小芳同學在研究杠桿平衡的實驗中,首先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是______.
F1/N0.51.01.52.02.53
F2/N1.02.03.04.05.06.0
(1)小剛把鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時,將右側(cè)的鉤碼向右移動______格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.
(2)小華保持動力臂、阻力臂為不變,然后改變動力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關系式:______.

【答案】分析:(1)調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響.
(2)將題中表格中的已知數(shù)據(jù)代入F1L1=F2L2中進行計算即可得到答案.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出動力和阻力之間的關系.
解答:解:杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就等于力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響,因此在此實驗中我們應首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(1)設一個鉤碼重為G,一個長度為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:2G×3L=G×L2,解得L2=6L,所以右側(cè)的鉤碼應向右移動1格,可使杠桿在水平位置平衡;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得:==,所以阻力F2與動力F1的關系式:F2=2F1
故答案為:方便測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響;(1)1;(2)F2=2F1
點評:解決與杠桿平衡條件相關問題的基本方法:準確找出題中杠桿的五要素,再將對應的動力和動力臂、阻力和阻力臂代入杠桿平衡條件,即可求解.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學在研究杠桿平衡的實驗中,首先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是
便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響
F1/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3
F2/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
(1)小剛把鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時,將右側(cè)的鉤碼向右移動
1
1
格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.
(2)小華保持動力臂、阻力臂為不變,然后改變動力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關系式:
F2=2F1
F2=2F1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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F2/N1.02.03.04.05.06.0
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F1/N0.51.01.52.02.53
F2/N1.02.03.04.05.06.0
(1)小剛把鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時,將右側(cè)的鉤碼向右移動______格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.
(2)小華保持動力臂、阻力臂為不變,然后改變動力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關系式:______.

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(1)小剛把鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量相同)掛在如圖所示的位置時,將右側(cè)的鉤碼向右移動______格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.
(2)小華保持動力臂、阻力臂為不變,然后改變動力F1和阻力F2,并保持杠桿水平位置平衡,分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關系式:______.

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