2.請(qǐng)你想象一下,如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?m/s,下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚的聽(tīng)到教師的講課聲
B.汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用
C.銅管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差
D.聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)卻不能看到該飛機(jī)

分析 聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,通過(guò)想象,用變化后的聲速以及產(chǎn)生的現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)情況相對(duì)比,進(jìn)行判斷.

解答 解:A、假設(shè)學(xué)生離老師6m遠(yuǎn),老師發(fā)出聲音后,經(jīng)過(guò)6s學(xué)生才能聽(tīng)到,不會(huì)更清楚,故A錯(cuò)誤;
B、汽車(chē)的喇叭聲傳播的太慢,不能再起到原來(lái)的作用,故B正確;
C、聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒,是正常時(shí)的$\frac{1}{340}$,樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏將變得很混亂,故C正確;
D、從萬(wàn)米高空中客機(jī)聲音傳來(lái),飛機(jī)早看不到了,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是記住聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,然后進(jìn)一步推測(cè)當(dāng)聲音的速度變?yōu)? m/s后,事物情景的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.太陽(yáng)光在真空中的傳播速度是3×108m/s.光年的定義是:光在一年中前進(jìn)的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示、符合長(zhǎng)度測(cè)量要求的是讀數(shù)是2.90cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小軍為研究真空能否傳播聲音,他把正在響鈴的手機(jī)放入密封的瓶中,然后從瓶中不斷向外抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越小,但抽了一端時(shí)間,小軍仍能聽(tīng)到鈴聲,小軍認(rèn)為真空也能傳聲,但小華卻認(rèn)為隨著向外不斷抽氣,鈴聲越來(lái)越小,由此可推想,瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少,鈴聲越來(lái)越小,若瓶?jī)?nèi)成真空,則會(huì)聽(tīng)不到鈴聲,由此知真空不能傳聲,小華的實(shí)驗(yàn)方法是(  )
A.實(shí)驗(yàn)法B.推論理C.推理加實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)加推理法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.體育課擲鉛球活動(dòng)后,同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下.“認(rèn)為鉛球是鐵制的”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的哪一步驟( 。
A.提問(wèn)B.猜想C.實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表

小車(chē)由甲至乙小車(chē)由乙至丙小車(chē)由甲至丙
路程s/m0.260.64
時(shí)間t/s4
平均速度v/(m/s)
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.物體在平面鏡中像的大小決定于( 。
A.物體的大小B.觀察者的位置
C.平面鏡的大小D.物體到鏡面的距離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.如圖所示,靜止放置在水平桌面上的物體,畫(huà)出該物體的受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是( 。
A.
電路
的組
成及
作用
名稱(chēng)作用
電源提供電能
導(dǎo)線(xiàn)連接各元件,輸送電能
開(kāi)關(guān)控制電路的通斷
用電器消耗電能
B.
實(shí)例改變內(nèi)能的方法
搓手取暖做功
蹦塞做功
太陽(yáng)灶燒水熱傳遞
C.
物態(tài)有無(wú)一定形狀有無(wú)一定體積
固態(tài)
液態(tài)無(wú)
氣態(tài)無(wú)無(wú)
D.
電路電流路徑有無(wú)
節(jié)點(diǎn)
各用電器是否
相互影響
串聯(lián)電路一條無(wú)互不影響
并聯(lián)電路兩條或
多條
互相影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案