Question

13．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤(pán)的兩根細(xì)線(xiàn)通過(guò)支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對(duì)象是小木塊．
（2）探究過(guò)程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤(pán)內(nèi)，這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：木塊與水平面間存在摩擦．

Answer 1

分析 （1）鉤碼的重力提供的拉力作用在小木塊上，觀察兩個(gè)力滿(mǎn)足哪些條件時(shí)小木塊處于平衡狀態(tài)，所以說(shuō)研究對(duì)象是小木塊．
（2）根據(jù)二力平衡的條件包含的信息中結(jié)合其操作會(huì)造成什么變化可以得到此題的答案．
（3）當(dāng)小木塊與桌面之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，木塊要受到桌面對(duì)它的摩擦力，因此要對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察小木塊處于平衡狀態(tài)時(shí)作用在小木塊上的兩個(gè)力滿(mǎn)足什么條件來(lái)得到二力平衡的條件的，因此研究對(duì)象是小木塊．
（2）兩個(gè)砝碼質(zhì)量相等，提供的拉力也相等，這是探究?jī)蓚�(gè)力的大小對(duì)物體的平衡是否產(chǎn)生影響．木塊轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，兩個(gè)力不再作用在同一直線(xiàn)上，這是為了探究?jī)蓚�(gè)力是否共線(xiàn)對(duì)物體平衡的影響．
（3）在右邊小盤(pán)內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼后，此時(shí)木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時(shí)木塊相對(duì)于桌面有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此桌面對(duì)木塊產(chǎn)生了一個(gè)摩擦力，這個(gè)摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響．
故答案為：（1）小木塊；（2）大��；同一直線(xiàn)；（3）木塊與水平面間存在摩擦．

點(diǎn)評(píng) 掌握二力平衡條件，二力平衡條件的探究過(guò)程，利用二力平衡條件解決問(wèn)題；
從第三問(wèn)可以知道，為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，要合理選用實(shí)驗(yàn)器材．