分析 (1)為使像能成在光屏的中心,燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心應(yīng)大致在同一高度處;
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí),根據(jù)物距和像距的關(guān)系,能判斷凸透鏡的成像情況:物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像;
(3)平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí),可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可.
(4)若物距增大,則像距會(huì)減小,此時(shí)為使像距不變,則需用凹透鏡進(jìn)行發(fā)散,使像成在原來(lái)的光屏上,近視鏡就是凹透鏡..
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到同一高度處,這樣燭焰的像才能成在光屏的中心;
(2)物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距.如圖,物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用此原理制成的.
當(dāng)凸透鏡的位置不變時(shí),只向右移動(dòng)蠟燭,要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像,可以向右移動(dòng)光屏,才能再一次成像,并且此時(shí)的像比剛才的像大.
(3)太陽(yáng)光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,太陽(yáng)光經(jīng)凸透鏡后將會(huì)聚在焦點(diǎn).所以把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)光斑便為焦點(diǎn).測(cè)出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距.而旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其原因是:凸透鏡不一定正對(duì)太陽(yáng)光(太陽(yáng)光不一定垂直凸透鏡).
(4)保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),像距變大,像遠(yuǎn)離凸透鏡,為使像能成在光屏上,應(yīng)在蠟燭和凸透鏡之間放一塊適當(dāng)?shù)陌纪哥R對(duì)光線進(jìn)行發(fā)散,像才能成在光屏上,近視眼就是用凹透鏡進(jìn)行矯正的.
故答案為:(1)同一高度上;(2)照相機(jī);右;(3)凸透鏡不一定正對(duì)太陽(yáng)光(太陽(yáng)光不一定垂直凸透鏡);(4)凹透鏡;近視.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多,有焦點(diǎn)、焦距、凸透鏡的會(huì)聚作用、凹透鏡的發(fā)散作用、近視眼的原因和矯正等,綜合性很強(qiáng),使試題具有一定的難度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 動(dòng)力 F1/N | 動(dòng)力臂 L1/m | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/m |
1 | 2.0 | 0.04 | 4.0 | 0.02 |
2 | 1.0 | 0.02 | 0.5 | 0.01 |
3 | 2.5 | 0.03 | 1.5 | 0.05 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射光線和入射光線不可能在同一平面上 | |
B. | 發(fā)生反射時(shí)光路是不可逆的 | |
C. | 發(fā)生反射時(shí)有些光線不遵守反射定律 | |
D. | 入射角等于反射角 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 飛機(jī)能飛在空中,是應(yīng)用空氣的浮力升空的 | |
B. | 艦艇上的發(fā)動(dòng)機(jī)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 艦艇上的聲吶系統(tǒng)是利用次聲波來(lái)發(fā)現(xiàn)海底的可疑目標(biāo)的 | |
D. | 紅外線遙感衛(wèi)星能夠捕捉不同物體輻射的紅外線,物體的溫度越高輻射的紅外線就越強(qiáng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
甲 | 60 | 20 | 6 | 45 |
乙 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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