如圖所示,把質(zhì)量為50kg的物體沿長(zhǎng)10m,高4m的斜面,機(jī)械效率為80%,將物體底端勻速拉到頂端的過程中(g=10N/kg).
(1)將物體從斜面底端拉動(dòng)頂端的時(shí),所做的有用功是多少?
(2)拉力所做的功是多少?
(3)沿斜面向上的拉力F是多少?
(4)斜面對(duì)物體的摩擦力是多大?

解:(1)物體從斜面底端拉動(dòng)頂端的時(shí),所做的有用功:
W有用=Gh=mgh=50kg×10N/kg×4m=2000J
答:將物體從斜面底端拉動(dòng)頂端的時(shí),所做的有用功是2000J.
(2)∵機(jī)械效率η=
∴W===2500J
答:拉力所做的功是2500J.
(3)∵W=FS
∴F===250N
答:沿斜面向上的拉力F是250N.
(4)∵W=W有用+W額外
∴W額外=W-W有用=2500J-2000J=500J
∴摩擦力:f===50N
答:斜面對(duì)物體的摩擦力是50N.
分析:(1)將物體從斜面底端拉到頂端所做的功是有用功,可以用W有用=Gh來計(jì)算;
(2)拉力所做的功是總功,根據(jù)機(jī)械效率的公式η=就可以計(jì)算出總功;
(3)算出總功后,根據(jù)W=FS就可以求出拉力的大;
(4)克服摩擦力做的功是額外功,根據(jù)W=W有用+W額外計(jì)算出額外功W額外,再根據(jù)W額外=fS計(jì)算出摩擦力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有用功、總功、額外功的計(jì)算,比較典型,計(jì)算時(shí)注意選擇合適的公式,只要細(xì)心,一般不會(huì)出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、小華所在小組的同學(xué)為了研究水的沸騰,取了200 g的水加熱,下表是他們記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)加熱前水的溫度如圖所示,把燒杯中的水加熱至沸騰,水需要吸收的熱量為
6.72×104
J.(假設(shè)加熱過程中水的質(zhì)量不發(fā)生變化)
(2)如圖中,表示水沸騰的圖是
D


(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,水在沸騰時(shí)的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱但溫度保持不變

(4)小華發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時(shí)問過長(zhǎng).如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是
提高水的初溫;或減少水的質(zhì)量;或在燒杯上加紙蓋等

(5)試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
當(dāng)?shù)貧鈮旱?/div>.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、本題有兩小題:
(1)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)
①小明的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的液泡與容器底相接觸

②他改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示.該讀數(shù)為
92
℃.分析表格中的數(shù)據(jù).可知水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度
不變

③小華做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論加熱多長(zhǎng)時(shí)間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是
實(shí)驗(yàn)火焰太小,水散發(fā)熱量太多,以至于水不能達(dá)到沸點(diǎn)
(寫出一條即可).
(2)為了研究物質(zhì)的某種物理屬性.同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 蠟塊 干松木
體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
10 9 10 5
20 18 20 10
30 27 30 15
40 36 40 20
①在如圖的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知,同種物質(zhì)的不同物體.其質(zhì)量與體積的比值
相同
;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值
不同
 (以上兩格選填“相同”或”不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有
速度
(寫一個(gè)即可).
③本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是
為了尋找規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?棗莊)如圖所示,把質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水[C=4.2×103J/(kg?℃)]和煤油放在兩個(gè)相同的保溫(不與外界發(fā)生熱傳遞)的容器中,用兩個(gè)相同的熱得快(標(biāo)有“220V 210W”)分別給它們加熱,用兩只相同的溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度.
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以研究物質(zhì)的
C
C
;(填字母)
A.質(zhì)量        B.密度          C.比熱
(2)小紅同學(xué)把熱得快接在家庭電路中,記錄了溫度隨加熱時(shí)間變化的一些數(shù)據(jù)(見表一),通過對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可知:相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,所
升高的溫度
升高的溫度
不同;根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出煤油的比熱是
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃);
表一:
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5
水溫(℃) 20 23 26 29 32 35
油溫(℃) 20 26 32 38 44 50
表二:
時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5
水溫(℃) 20 22.4 24.8 27.2 29.6 32
油溫(℃) 20 24.8 29.6 34.4 39.2 44
(3)第二天中午用電高峰時(shí),小明同學(xué)用小紅的裝置重復(fù)了小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn),保持煤油及水的質(zhì)量、初溫、熱得快、保溫容器和溫度計(jì)均不變,可測(cè)得的數(shù)據(jù)卻不同(見表二),對(duì)比表一和表二的數(shù)據(jù),經(jīng)過分析可知:小明同學(xué)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低的原因是:
用電高峰期實(shí)際電壓小于額定電壓,實(shí)際功率減小,相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量減少
用電高峰期實(shí)際電壓小于額定電壓,實(shí)際功率減小,相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量減少

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個(gè)溢水杯中,甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g,乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g,則小球的質(zhì)量是
50
50
g,甲、乙兩杯中液體的密度之比ρ:ρ
4:5(選填“>”或“<”或“=”).若甲杯中的液體是水,則小球的密度為
1.25g/cm3
1.25g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在建湖新世紀(jì)大橋橋頭立有這樣的一塊牌子,如圖所示.現(xiàn)有一自重5×104N的大卡車,裝了7m3的工業(yè)用鹽,鹽的密度為2.5×103kg/m3,問:
(1)這輛卡車能否從該橋上通過?
(2)如把13.5g鹽放入裝有60ml水的量筒中(圖甲),鹽全部溶解后,量筒內(nèi)鹽水的總體積是70ml(圖乙),則:
①量筒中鹽水的總質(zhì)量是多少g?
②量筒中鹽水密度是多少?
(寫出必要的文字說明、重要公式和演算步驟,g取10N/kg)

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