下列事例中不能說明液體能傳聲的是（    ）                              

A、漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里   B、將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑
C、水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲      D、依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明家在裝修房子，他想知道采購的大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量。

(1)把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖3所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把___________移動到__________________。

（2）糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（3）把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖4（甲）所示，則小時塊的質(zhì)量為 g。

（4）用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達的位置如圖4（乙）所示，則小石塊的體積為 ，由此可算出大理石的密度為 kg/m3。

（5）大理石放在水中時會吸水。由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與大理石的真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說法，正確的是

A. 質(zhì)量不變，密度增加                 B. 質(zhì)量不變，密度減小

C. 質(zhì)量增加，密度不變                 D. 質(zhì)量減小，密度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


樂音的三個特性是響度、      和       。女同學的聲音較尖細，是指她聲音的      較高。

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科目：初中物理 來源： 題型：


溫度是表示 的物理量.常用的溫度計是利用 制成的.使用溫度計時，要先觀察它的 和 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知

    識．對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（    ）
　　A．客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
　　B．客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
　　C．鐘聲通過空氣傳播到客船
　　D．鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離�？茖W工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，請簡要回答或計算出下列問題。

⑴人耳能聽到超聲波嗎？  

⑵被測量處海洋的深度為多少？

   

⑶利用超聲波的反射能否進行太空測距？為什么？

⑷請你再說出超聲波在實際生活中的兩個應用的實例。

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科目：初中物理 來源： 題型：


參加青海玉樹地震救援工作的隊員發(fā)現(xiàn)，在當?shù)責�，水�?0℃左右就沸騰了，這是因為當?shù)氐臍鈮狠^____（填“高”或“低”）；若繼續(xù)加熱，則水的溫度____   （選填“升高”“不變”或“降低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有A、B、C三塊凸透鏡，現(xiàn)用這三塊凸透鏡做成像實驗，在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下，得到的實驗記錄如下：

由此可知A、B、C三個透鏡的焦距fA、fB、fc從大到小依次為

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