1.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,如圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)

(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小(選填“大”或“小”).
(3)小車通過(guò)全過(guò)程的平均速度vAC=0.24m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過(guò)上半段路程的平均速度vAB=0.2m/s.

分析 (1)測(cè)量小車在斜面上的平均速度,需要測(cè)量斜面長(zhǎng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,利用速度公式求解;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),斜面放的坡度要小些,這樣小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間長(zhǎng).
(3)由圖讀出小車通過(guò)全過(guò)程走的路程和所用的時(shí)間,利用速度公式求小車通過(guò)全過(guò)程的平均速度;再讀出走s2的路程用的時(shí)間,利用速度公式求小車通過(guò)上半段路程的平均速度.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$,需要測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)方便,斜面坡度應(yīng)較小.
(3)由圖知,小車通過(guò)全過(guò)程走的路程s1=120cm=1.2m,所用的時(shí)間t1=5s,
vAC=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1.2m}{5s}$=0.24m/s;
走s2的路程用的時(shí)間t2=3s,s2=$\frac{1}{2}$s1=$\frac{1}{2}$×120cm=60cm=0.6m,
vAB=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{0.6m}{3s}$=0.2m/s;
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2);(3)0.24;0.2.

點(diǎn)評(píng) “測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,則( 。
A.L1可能變亮B.L1亮度可能不變C.L2斷路D.L2短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,逐漸向清水中加食鹽-輕輕攪動(dòng),觀察到沉到燒杯底的雞蛋浮起來(lái).“添加食鹽、觀察現(xiàn)象”的過(guò)程,屬于科學(xué)探究的( 。
A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖探究光的反射規(guī)律中,第一步,改變?nèi)肷涔饩的方向,觀察反射光線方向怎樣改變,并讀出角的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①反射角等于入射角;②反射角隨入射角的增大而增大.
第二步,把紙板的右半面F向前折或向后折,觀察是否還能看到反射光線,發(fā)現(xiàn)紙板不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.當(dāng)紙板右半面F向前折或向后折,反射光線的位置不改變(填“改變”或“不改變”).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:反射光線、法線和入射光線在同一平面上.本實(shí)驗(yàn)中紙板的作用是:顯示光的傳播途徑.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持平面鏡與紙板垂直放置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素是,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與a導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、b導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、c導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)如圖1所示的電路中,連接電路是開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)(“閉合”或“斷開(kāi)”),連接好電路后,在M、N之間分別接上不同的電阻絲,則通過(guò)觀察電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗(yàn)證上述猜想a,應(yīng)該選用編號(hào)AB兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)為了驗(yàn)證上述猜想b,應(yīng)該選用編號(hào)AC兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān).
(5)為了進(jìn)一步探究電阻是否受溫度的影響,按圖2所示.接通電路后,用酒精燈給電阻絲緩慢加熱,觀察加熱前后電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了,由此現(xiàn)象可得出結(jié)論:隨著溫度的升高,電阻絲的電阻增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
羊角錘
B.
鑷子
C.
鋼絲鉗
D.
托盤天平

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明用刻度尺、兩端開(kāi)口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測(cè)鹽水的密度.
(1)將玻璃管的一端扎上橡皮膜并逐漸倒入水,出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,隨著水量的增加,橡皮膜越凸起,說(shuō)明液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(2)將玻璃宵緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,圖乙分別測(cè)出高度h1、h2、h3.橡皮膜表面與水平面相平,是由于受到深度為h1鹽水的壓強(qiáng).
(3)用小明測(cè)得的物理雖量推導(dǎo)出鹽水密度,表達(dá)式ρ鹽水=$\frac{{h}_{3}}{{h}_{1}}$ρ(水的密度用“ρ”表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.上課看黑板時(shí)常發(fā)生“反光”現(xiàn)象,是由于黑板表面較光滑,光線射在上面時(shí)發(fā)生了鏡面反射,教學(xué)投影儀的幕布都是用粗糙的白布做成,光線射在上面時(shí)發(fā)生了漫反射.(選填“鏡面反射”或“漫反射”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在圖中,AB、CD是放在平面鏡前的兩個(gè)物體,其中CD為不透明物體.請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出物體AB在鏡中的像A′B′.

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同步練習(xí)冊(cè)答案