日常生活中，電動車因其輕便、節(jié)能、低噪聲而深受人們的喜愛。下列裝置能反映電動車工作原理的是（ ）

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年湖南省八年級下學期第一次段考物理試卷（解析版） 題型：多選題

下列措施中，屬于增大摩擦力的是（ ）

A. 自行車輪胎表面上有凹凸不平的花紋 B. 將物體的滑動摩擦改為滾動摩擦

C. 將縫紉機上的傳動皮帶拉緊一點 D. 給摩托車的軸承加潤滑油

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年遼寧省八年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將彈簧測力計水平放置，在其兩端各加5N的水平拉力，則測力計示數(shù)為（ ）

A. 5N B. 0N C. 10N D. 15N

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級第一次模擬物理試卷（解析版） 題型：作圖題

電磁鐵和永磁體產生的磁場如圖所示，請標出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的 “＋”、“－”極。

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級第一次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了小鄭，他把鬧鈴關掉，這是從__________控制噪聲。這里說的“逐漸變強”是指聲音特性中的________。細心的小鄭發(fā)現(xiàn)，鬧鐘響時桌面上的餅屑跳動起來了，這說明聲音是由_______產生的。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次課堂調研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）第一組選擇了圖a所示的探究方案。該實驗中研究對象是________________（鉤碼/輕質小卡片）．

（2）他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整________來改變拉力，這是用于探究兩個力的___________對物體平衡的影響．

（3）在探究兩個力的方向對物體平衡的影響時，實驗中應使兩邊鉤碼同時跨過________（一個/兩個）滑輪．

（4）探究活動中還要求要把小卡片________一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究_________的兩個力對物體平衡的影響．

（5）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________．

（6）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時小卡片_______________平衡

（7）第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖（c）所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是______________．

A．小卡片容易扭轉

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對實驗結果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次課堂調研物理試卷（解析版） 題型：作圖題

小華用40N的力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面右上方成60°角．試在圖中畫出行李箱所受拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次課堂調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于力的概念，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

B. 一個受力物體同時也一定是施力物體

C. 使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大

D. 磁體靠近鐵塊由于物體之間沒有相互接觸，一定不會力的作用

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省實驗學校九年級一�？荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫� 題型：實驗題

為了探究電流做功跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連。

（1）實驗中通過觀察____的變化來比較電流做功的多少。

（2）該裝置可探究電流做功與____的關系。

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