【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作,并得到了相關(guān)結(jié)論。請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖。則該透鏡的焦距為__ cm。
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在______。
(3)按要求進(jìn)行觀(guān)察和測(cè)量,并將觀(guān)測(cè)情況記錄在下表中。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | 倒立、縮小的實(shí)像 |
2 | 25 | 16.7 | |
3 | 20 | 20 | 倒立、等大的實(shí)像 |
4 | 15 | 倒立、放大的實(shí)像 | |
5 | 5 | 正立、放大的虛像 |
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為______ ,實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為______ cm。
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。
【答案】10 同一高度 倒立、縮小的實(shí)像 30 遠(yuǎn)離
【解析】
(1)如圖所示,平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)和光心之間的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10cm;
(2)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;
(3)①已知凸透鏡的焦距是10cm;根據(jù)表中序號(hào)為2的數(shù)據(jù)可知,25cm>2f,2f>16.7cm>f,所以成倒立、縮小的實(shí)像;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中,物距為15cm,由光路可逆可知,像距等于第一次實(shí)驗(yàn)中的物距,為30cm;
②光屏上仍然得到清晰的像說(shuō)明凸透鏡成實(shí)像,凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,所以當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí),光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離凸透鏡的位置移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某次冰球比賽中,運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個(gè)事例說(shuō)明
A. 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)
C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)無(wú)關(guān)
D. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將較長(zhǎng)軟電線(xiàn)的兩端與靈敏電流表的兩接線(xiàn)柱連接起來(lái),兩位同學(xué)手持電線(xiàn)像搖跳繩一樣在空中搖動(dòng)電線(xiàn),使電線(xiàn)切割地磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_____方向(選填“東西”或“南北”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是______。老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器,聲音由話(huà)筒傳入擴(kuò)音器,經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚(yáng)聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_____(選填“話(huà)筒”、“揚(yáng)聲器”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)相同的光滑弧形槽,一個(gè)為A1B1C1凸形,一個(gè)為 A2B2C2凹形,兩個(gè)相同小球分別進(jìn)入兩弧形槽的速度都為v,運(yùn)動(dòng)到槽的末端速度也都為v,小球通過(guò)凸形槽的時(shí)間為t1,通過(guò)凹形槽的時(shí)間為t2,則 t1、t2的關(guān)系為
A. t1=t2 B. t1>t2 C. t1<t2 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線(xiàn)框內(nèi)為一透鏡,MN為透鏡的主光軸,O是透鏡光心,a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線(xiàn)。已知光線(xiàn)a通過(guò)透鏡之后與MN交于P點(diǎn),光線(xiàn)b通過(guò)透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)。由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 透鏡是凸透鏡,距離OP小于焦距
B. 透鏡是凸透鏡,距離OP大于焦距
C. 透鏡是凹透鏡,距離OQ小于焦距
D. 透鏡是凹透鏡,距離OQ大于焦距
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)用水平力F拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小,在木塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
A. 木塊A受到的靜摩擦力
B. 木塊A所受摩擦力的方向向左
C. 拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D. 木塊A所受摩擦力的大小與拉力F的大小有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)普通的長(zhǎng)方體木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來(lái),所用的力F=15 N,則甲、乙兩個(gè)木塊所受到的摩擦力是( )
A. 甲為零,乙受到向左的15 N的力
B. 甲受到向右小于15 N的力
C. 甲受到向右15 N的力
D. 甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某建筑工地需要架設(shè)臨時(shí)供電線(xiàn)路,實(shí)現(xiàn)照明和電加熱功能。其簡(jiǎn)化電路如圖所示,供電處電壓U不變,從供電處到工地用長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)(有電阻)連接。閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí),加熱器和照明燈同時(shí)工作。斷開(kāi)S2后與斷開(kāi)S2前相比較,下列說(shuō)法正確的是
A. 照明燈亮度不變
B. 照明燈亮度變?nèi)?/span>
C. 單位時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)導(dǎo)線(xiàn)上消耗的電能減少
D. 單位時(shí)間內(nèi)整個(gè)供電線(xiàn)路消耗的電能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系。在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。
(1)通電一段時(shí)間后,乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大,這表明:_____,產(chǎn)生的熱量越多。
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,是通過(guò)_____的大小體現(xiàn)出來(lái),這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有_____
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B.真空不能傳聲
C.用鐵屑顯示磁體周?chē)艌?chǎng)分布 D.研究光的傳播時(shí),引入“光線(xiàn)”
(3)小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置,則他將甲燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相同的水、銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的_____相等的鎳鉻合金絲,并將兩個(gè)燒瓶中的金屬絲做了絕緣處理,加熱一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)_____燒瓶(填“甲”或“乙”)中溫度升高的快。(煤油的比熱容為2.1×103J/(kg℃))
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