【題目】電動(dòng)自行車因其方便、快捷深受人們的喜愛，其核心部件是電動(dòng)機(jī)．以下各圖中與電動(dòng)機(jī)的工作原理相同的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的 A、圖中是奧斯特實(shí)驗(yàn)，證明了電流周圍可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，與電動(dòng)機(jī)的原理不同，故A不合題意；
B、圖中閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，與電動(dòng)機(jī)的原理不同，故B不合題意；
C、圖中是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，與電動(dòng)機(jī)的原理不同，故C不合題意；
D、圖中有電源，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，是電動(dòng)機(jī)的原理，故D符合題意．
故選D．
電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的．明確各選項(xiàng)所揭示的原理可做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈連成了串聯(lián)，小明的方法是的（“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 ．
（2）若在某次測(cè)量時(shí)，按甲圖連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，則應(yīng)該；排除問題后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是 ．
（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，分別測(cè)出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：（寫出一條）．

IA/A

IB/A

IC/A

0.18

0.18

0.36


（4）小軍連接了如圖丙的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測(cè)燈L1的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接 ． （在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）
（5）細(xì)心的小軍還發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流較大的那個(gè)燈泡比另一個(gè)亮，且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣．于是他總結(jié)出這樣的規(guī)律：“不同燈泡的亮暗和電流有關(guān)，電流越大的燈泡越亮”，小明覺得該結(jié)論不正確，因?yàn)橐郧霸谘芯看?lián)電路的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，不同型號(hào)燈泡串聯(lián)，電流相等，但亮度不同．他們一起討論后認(rèn)為，根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確的結(jié)論應(yīng)是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車質(zhì)量為5×103kg，在一段平直公路上用0.5h勻速行駛了54km，車受到的阻力為車重的0.1倍.（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油密度ρ為0.8×103kg/m3 ， 燃油熱值q為4.5×107J/kg，g取10N/kg）求：
（1）該汽車的行駛速度；
（2）該汽車牽引力所做的功；
（3）已知這一過程消耗燃油3×10﹣2m3 ， 求該汽車的效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．

（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是 ．
A.電流表斷路
B.電壓表斷路
C.R1斷路
D.R2斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持不變（R1/R2）．圖2是這位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象，由此得到的結(jié)論是 ．

（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，當(dāng)R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是Ω；多次測(cè)量后，作出的I﹣R是圖3中的 ， 探究操作過程中，眼睛先看（“電壓表”或“電流表”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可看見桶內(nèi)棉花燃燒起來.這是通過的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣增加、溫度升高的.下圖是汽油機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，其中與左圖實(shí)驗(yàn)相同的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為300N，將重物提升3m所用的時(shí)間為10s．求：

（1）所做的有用功；
（2）拉力的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將甲、乙兩個(gè)體積相等的物體放入水中，靜止時(shí)如圖所示，它們受到的重力G甲、G乙 ， 浮力F甲、F乙之間的關(guān)系正確的是（ ）
A.G甲=G乙
B.F甲=F乙
C.G甲＞G乙
D.F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)金屬零件，把它懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是18N，接著把零件浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N．求：
（1）金屬零件受到水的浮力；
（2）金屬零件的體積；
（3）金屬零件的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為0.2m的正方體甲和底面積為0.03m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上，乙容器高0.4m，內(nèi)盛有0.3m深的水.正方體甲的密度為5×103kg/m3.求：

①甲的質(zhì)量；
②水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)；
③把一個(gè)底面積為0.02m2 ， 高0.3m圓柱體A（已知r水＞rA）先后放置在正方體甲上和乙容器的水中，甲對(duì)地面壓強(qiáng)的增加量與水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)增加量相等，求A物體的質(zhì)量.

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