19．能引起人的聽覺的聲音頻率在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)．

分析 人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次波聲，高于20000Hz叫超聲波．

解答 解：人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz～20000Hz之間，頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，人聽不到超聲波和次聲波．
故答案為：20Hz～20000Hz．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)人聽到聲音范圍的掌握，解決此題要知道人耳能夠聽到的聲音頻率范圍和人的發(fā)聲頻率范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．小明在池塘邊散步，朝平靜的池水看去，映入眼簾的有：水中的鵝卵石、水中游動(dòng)的青蛙、水中的白云、水中自己的笑臉，其中屬于光的反射現(xiàn)象形成的是（　�。�
A．水中鵝卵石B．水中青蛙C．水中白云D．水中自己的笑臉

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．針對(duì)如圖中的四幅圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．
圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音色
B．
圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C．
圖中，機(jī)床加防震墊，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音
D．
圖中，花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下也能聽見音樂聲，這說明液體能夠傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學(xué)測得一玻璃杯質(zhì)量為m，若在杯中裝滿水，杯水總質(zhì)量為m1，若在杯中裝滿某種待測液體，杯和液體的總質(zhì)量為m2，該種液體的密度=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．地震發(fā)生時(shí)，巨大的能量以兩種方式傳播到地面，第一種方式為縱波，在地殼中傳播速度約為6km/s，最先到達(dá)震中，它使需發(fā)生上下振動(dòng)，破壞性較弱，第二種方式稱為橫波，在地殼中的傳播速度約為4km/s，第二個(gè)到達(dá)震中，它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng)，破壞性較強(qiáng)．幾乎所有的大地震發(fā)生前數(shù)天至數(shù)分鐘內(nèi)，都有或大或小的次聲異常，顯然它不能被人類聽見，卻可以由動(dòng)物聽見，我們可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)的反常表現(xiàn)來預(yù)測地震，已知次聲波在空氣中的傳播速度為340m/s．
（1）某次地震中，震中的地震儀接受到橫波縱波的時(shí)間差為5s，估算震源的深度．
（2）若風(fēng)速10m/s，求次聲波在空氣中逆風(fēng)沿直線傳播3km所需要的時(shí)間．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物理學(xué)中把垂直作用在物體物體表面上的力叫做壓力．壓力的方向是和受力物體的接觸面垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人們常用的鑷子是一種杠桿，如圖所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在A處，它是費(fèi)力杠桿（填“省力”、費(fèi)力或“等臂”），請(qǐng)畫出鑷子的上半部分所受動(dòng)力和阻力的大致方向以及阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．
（l）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測得時(shí)問tAB=2.0s．則AB段的平均速度VAB=20.0cm/s．

（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度VAB會(huì)偏�。�
（3）為了測量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因?yàn)樗鶞y時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．力是物體對(duì)物體的作用，力的單位是牛頓，物體間力作用是相互的．

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