【題目】《康熙幾暇格物編·蒙氣》中記載：“正如置錢碗底，遠視若無，及盛滿水時，則錢隨水光而顯現(xiàn)矣．”“遠視若無”描述的是光的________(選填“直線傳播”“反射”或“折射”)現(xiàn)象．當(dāng)看到錢的像時，此時像的位置比物體的實際位置________(選填“高”或“低”)．

【答案】 直線傳播 高

【解析】“遠視若無”即在一定距離外看不到錢幣，是光的直線傳播形成的；

慢慢往碗中倒水時，因為光線由水中進入空氣中時，發(fā)生折射，折射角大于入射角，從空氣中看到水面下錢幣的像會比實際位置偏高一些。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從雪山上勻速滾下來的雪球越來越大，則 （ ）

A. 動能一定不變 B. 勢能一定不變

C. 動能一定增大 D. 以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手拎得很痛。于是她在塑料袋提手處墊上一層厚紙，這是利用改變_______來______（“增大”或“減小”）袋子對手的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，要正確測出物體A的長度，應(yīng)選（選填“甲”或“乙”）圖，物體A的長度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾個過程中，存在滑動摩擦的是

A. 擦黑板時，板擦與黑板間的摩擦

B. 傳動皮帶打滑時，皮帶與皮帶輪間的摩擦

C. 用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦

D. 騎車時車輪與地面之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東菏澤卷】人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內(nèi)裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發(fā)射超聲，同時能接受超聲的裝置），機身只有240克。你認為向下發(fā)射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關(guān)

A．用手機控制相機

B．相機能自動懸浮停在合適高度拍攝

C．相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開

D．笑臉抓拍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川綿陽卷】讓一束光從某介質(zhì)以不同角度射入空氣中，觀察光束在介質(zhì)和空氣中的徑跡變化，得到光速在介質(zhì)中的入射角i及其正弦值sin i、折射角r及其正弦值sin r的值如下表所示。從探究中我們可以得出：折射角總是 入射角（選填“小于”、“等于”或“大于”）；采用多次測量求平均值的方法，我們可以得到折射角的正弦與入射角的正弦之比等于 （保留兩位小數(shù)）。

1

2

3

4

5

6

i

10°

20°

30°

40°

50°

60°

sin i

0．174

0．342

0．5

0．643

0．766

0．866

r

15．1°

30．9°

48．7°

76．5°

——

——

sin r

0．26

0．513

0．751

0．972

——

——

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016重慶B卷】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為 cm；調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在 ；

（2）如圖乙所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，生活中的 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理；

（3）在（2）小問的基礎(chǔ)上將蠟燭遠離凸透鏡，則應(yīng)將光屏 （選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東青島卷】回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：

（1）探究密度概念的建構(gòu)：

表格

圖象

請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出鋁塊的m-V圖象。

結(jié)論

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是 的。

問題討論

小雨用天平和量筒測量飲料的密度，運用的科學(xué)方法是 法。他的實驗步驟如下：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；②用量筒測出飲料的體積V；③把飲料從量筒倒入空燒杯，測出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1；④代入公式ρ＝＝ 求出飲料的密度。測出的飲料密度值比真實值 （填“偏大”或“偏小”）。

（2）探究影響滑動摩擦力大小的因素：

猜想

小雨猜想：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān)。

過程

葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是進行了如下實驗：

①如圖甲，用彈簧測力計以速度v1勻速拉動木塊使它沿水平木板滑動，彈簧測力計示數(shù)為F1。

②如圖乙，在木塊上加放砝碼，以速度v1重做上述實驗，彈簧測力計示數(shù)為F2。

③如圖丙，改變拉動速度，以速度v2重做上述實驗，彈簧測力計示數(shù)為F3。

發(fā)現(xiàn)：F1<F2＝F3。

說明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，與速度大小 。

這就證明小雨的猜想是 。

程序

提出問題—— ——實驗反駁——得出結(jié)論。

作圖

畫出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖。

問題討論

把一個鋼筆帽豎放在靜止的木塊上，突然向右拉動木塊，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽 傾倒（填“向右”或“向左”），這說明物體具有慣性。

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同步練習(xí)冊答案