20．如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的折射原理解釋的是（　�。�
A．
表演手影		B．
水中鉛筆斷折		C．
水中倒影		D．
樹蔭下的光斑

分析 光現(xiàn)象有以下三種情況：
（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，如：激光準直、小孔成像和影子的形成等；
（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等．

解答 解：A、表演手影是利用了光沿直線傳播的原理，故A不符合題意；
B、玻璃杯中“折斷”的筆，這是光的折射，故B符合題意；
C、水中倒影是平面鏡成像，平面鏡成像是利用光的反射原理，故C不符合題意；
D、樹蔭下的光斑是利用了光沿直線傳播的原理，故D不符合題意；
故選B．

點評 本題考查了應用光傳播的知識解釋生活中的現(xiàn)象，判斷生活中的光現(xiàn)象是比較常見的題目，屬于基礎(chǔ)題，要會區(qū)分光現(xiàn)象是屬于光的直線傳播、光的反射、光的折射中的哪種．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學分別從圖中A、B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗．

（1）甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實驗數(shù)據(jù)如表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學選擇的是B （選填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是：水的質(zhì)量不同．
（3）實驗后，甲組的同學對大家提出了這樣的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然又沸騰起來．通過分析，同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小，水的沸點 降低（選填“升高”、“不變”或“降低”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．
（4）水沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，在上升過程中氣泡逐漸變大（填“大”或“小”），直至破裂．若此時移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水沒有立即停止沸騰，這個現(xiàn)象的原因是鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度比較高，水還能繼續(xù)吸熱．
（5）如圖E所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是試管壁有小水珠產(chǎn)生，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了水蒸氣液化時要放出 熱量．
時間01234567891011
溫度9092949698100101102102102102102

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖甲所示，將一張不透明的綠紙貼在白屏上，在白屏上只有被綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的，這表明，不透明物體的顏色是由反射的色光決定的．如圖乙所示，在三棱鏡與白屏之間放置一塊透明的紅色玻璃，白屏上只呈現(xiàn)紅色光，這表明，透明物體的顏色是由通過的色光決定的．舞臺上的演員穿著白上衣、藍褲子，在紅色的舞臺燈光的照射下，他的上衣呈現(xiàn)紅色，褲子呈現(xiàn)黑色．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：
（1）實驗操作要解決兩個問題：一是如何確定像的位置；二是如何比較像與物 的大小來判斷像的性質(zhì)．
（2）實驗時玻璃板應該豎直放置在水平桌面上；實驗中刻度尺的作用是為了測量像與物到鏡面的距離．
（3）小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實驗結(jié)論之一：“像距和物距相等”，你認為這種方法是否合理？不合理．理由是實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（4）將一張白卡片豎直放在蠟燭B所在是位置，不能（能、不能）從卡片上觀察到蠟燭A的像．實驗表明：平面鏡所成的像是虛像（選填虛像/實像）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大．
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？不能．理由是：無法比較動能的大�。�
（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇1、3 兩個序號的實驗進行比較
（b）為了探究“超速”安全隱患，應選擇1、2兩個序號的實驗進行比較．
分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：超速對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．2016年10月19日，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”實施自動交會對接．如圖所示為即將對接時的模擬圖，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”對接前沿著同一方向運動，并且“神舟十一號”飛船向“天宮一號”緩慢地靠近，此時，“神舟十一號”內(nèi)的航天員選擇的參照物是天宮二號．最后實現(xiàn)連接．成功對接后，航天員看到“天宮二號”紋絲不動，地球在緩緩轉(zhuǎn)動，則航天員選擇的參照物是神州十一號．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小文干值日時發(fā)現(xiàn)，當黑板用水擦過以后，就會將自己的影像呈現(xiàn)出來，而沒有用水擦之前卻呈現(xiàn)不出自己的影像．聰明的小文想了想便知道了其中的原因，黑板干燥時光線在黑板上發(fā)生的是漫反射，而擦過水的黑板，光線在黑板上發(fā)生的是鏡面反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．某同學用使用酒精燈加熱水，整個過程中用了100g酒精，將10kg水從20℃加熱到70℃，（已知酒精的熱值q=3.0×107J/kg）求：
（1）酒精燃燒時最多釋放出多少熱量？
（2）水吸收了多少熱量？
（3）此酒精燈的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖甲所示為某型號汽車的自動測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖，其中電源兩端的電壓恒為24V，R0為定值電阻，A為油量指示表（一只量程0～0.6A的電流表），Rx為壓敏電阻，它的上表面受力面積為10cm2，其阻值與所受壓力的對應關(guān)系如圖乙所示．油箱的上下兩部分皆為長方體形狀，下部分的橫截面積為20dm2，高為2dm，上半部分的橫截面積為10dmq，油箱加滿油時油的總體積為60dm3．當油箱裝滿油時，油量指示表的示數(shù)如圖丙所示．

已知：ρ汽油=0.7×103kg/m3，取g=p0N/kg．
（1）當油箱內(nèi)汽油用完時，油量指示表的指針指向某一位置，求此位置所對應的電流值是多少？
（2）若汽車在高速公路勻速行駛400km，油量表由滿刻度指向滿刻度的四分之一位置，求該汽車行駛100km消耗汽油多少升？
（3）在上面第（2）問所述的行駛過程中發(fā)現(xiàn)，油量表的示數(shù)在開始運動的一段時間內(nèi)變化較快，而后來一段時間內(nèi)變化較慢，請解釋其中的原因．

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