如圖所示,在托盤臺秤上放有一個裝水的燒杯,一個質(zhì)量m=900g、體積V=200cm3的實心物體被用細線吊著浸在水中。(g=10N/kg)
(1)計算物體受到的浮力,寫出計算過程。
(2)此時托盤臺秤的示數(shù)等于哪幾個力的大小之和?
科目:初中物理 來源: 題型:
小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面的 ___ (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在___(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面上的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將 。
⑶在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 (選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。
⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是: 。
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如圖所示,輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動,在A點用細線懸掛一重物,在B點施加一豎直向下的動力,使杠桿在水平位置保持平衡。若將動力的方向改為沿虛線方向,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則( 。
A.動力臂增大,動力增大 B.動力臂增大,動力減小
C.動力臂減小,動力減小 D.動力臂減小,動力增大
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質(zhì)量相等的兩個均勻?qū)嵭那騛和b,它們的密度之比為ρa∶ρb=7∶3,現(xiàn)將a、b兩球放入盛有足夠多的水的容器中,當它們靜止時,水對兩球的浮力之比是Fa∶Fb=3∶5。求兩球的密度。(結(jié)果保留兩位小數(shù),水的密度為1.0×103kg/m3)
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將空礦泉水瓶慢慢壓入水中,直到完全浸沒。下列對礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是( )
A.礦泉水瓶受到水對它的浮力 B.浮力的方向豎直向上
C.排開水的體積越大,受到的浮力越大 D.浸沒后,壓入越深,受到的浮力越大
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滿載珍貴瓷器的古代沉船“南澳1號”被發(fā)現(xiàn)后,水下考古隊進行水下作業(yè),當隊員們穿上潛水服在海面下逐漸下潛的過程中,受到海水的( )
A.壓強和浮力都不變 B.壓強增大,浮力不變
C.壓強增大,浮力減小 D.壓強增大,浮力增大
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如圖甲所示,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的液體,放在水平桌面上;底面積為60cm2的圓柱形物體A懸掛在細繩的下端靜止時,細繩對物體A的拉力為F1。將物體A浸沒在圓筒形容器內(nèi)的液體中,靜止時,容器內(nèi)的液面升高了7.5cm,如圖乙所示,此時細繩對物體A的拉力為F2,物體A上表面到液面的距離為h1。然后,將物體A豎直向上移動h2,物體A靜止時,細繩對物體A的拉力為F3。已知F1與F2之差為7.2N,F(xiàn)2與F3之比為 5:8,h1為3cm,h2為為5cm。不計繩重,g取l0N/kg。則物體A的密度是 kg/m3。
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如圖是一種公交車破窗器,使用時只需輕輕旋轉(zhuǎn)90°,然后用力敲打,整個車窗玻璃立刻全部粉碎.這個破窗器的核心部件是用鎢鈷合金制成的“釘子”,它之所以能夠破窗是因為:⑴ 鎢鈷合金的 較大;⑵“釘子”可以產(chǎn)生較大的 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
襄陽東風汽車試車場是我國規(guī)模最大、設計標準最高、試車功能最全的試車場,也是目前亞洲最大的試車場,全國有70%的新車在這里試車。在45o傾角的試車道上,汽車以180km/h的速度飛馳。從襄陽火車站到古隆中,距離約為18km,假設汽車以這個速度奔跑,從火車站到古隆中只需要________h。如圖是某汽車沿直線運動的s-t圖像,從圖像中可以看出汽車在AB段的運動速度________汽車在CD段的運動速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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