8．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅靖江”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．在汽車的排氣管上加消聲器，這是在聲源處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在人耳處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在傳播過程中減少噪聲．

分析 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個(gè)階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動．控制噪聲可從這三個(gè)方面著手．
噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．

解答 解：居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；
據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是35分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度．
在汽車的排氣管上加消聲器，這是在聲源處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在人耳處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在傳播過程中減少噪聲．
故答案為：聲源處；響度；聲源；人耳；傳播過程中．

點(diǎn)評 知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．炎熱的夏天，小吳發(fā)現(xiàn)，自行車車胎中的氣打得過足容易發(fā)生爆胎現(xiàn)象．他為了探究原因，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上．將燒瓶放入水中，利用溫度計(jì)可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖）．給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體的體積不變，并利用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值．經(jīng)過一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
氣體的溫度/℃20304050
氣體的壓強(qiáng)/帕1.01×1051.03×1051.07×1051.1×105
（1）小吳提出的問題是一定質(zhì)量的氣體在體積不變時(shí)氣壓與溫度有什么關(guān)系．
（2）小吳對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，得出了初步結(jié)論：
一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，溫度越高，氣壓越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動，叫做自由落體運(yùn)動．這種運(yùn)動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動．為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān)，小明有如下猜想：
猜想一：物體下落的快慢與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)序號材料下落高度（m）下落時(shí)間（s）
1鐵球201.96
2鐵球302.47
3鉛球201.96
（1）驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號1和3，結(jié)論是：在下落高度相同時(shí)，物體下落的快慢與材料無關(guān)；
（2）請你幫助小明驗(yàn)證猜想三：
器材：0.5kg的鐵球A、1kg的鐵球B和皮尺，還需要的器材是秒表；
（3）小華同學(xué)也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平展，另一張對折）同時(shí)從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙不同時(shí)（填“同時(shí)”或“不同時(shí)”）著地，此下落過程中兩片紙作的不是（填“是”或“不是”）自由落體運(yùn)動，因?yàn)榧埶艿淖枇μ�，相對于紙的重力不能忽略不�?jì)．
（4）若鐵球在如圖所示中運(yùn)動請畫出的鐵球重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．聯(lián)系生活，回答下列問題：
如圖是一個(gè)智能手機(jī)，請你結(jié)合智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象，寫出四個(gè)相關(guān)的物理知識．
序號  智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象相關(guān)的物理知識 
 示例 智能手機(jī)上網(wǎng)智能手機(jī)上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息的 
 1  
 2  
 3  
 4  

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小瑞同學(xué)學(xué)習(xí)了“功”這一節(jié)后，知道功W=F•S，愛好學(xué)習(xí)的他聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)速度的公式v=$\frac{s}{t}$．于是他得到公式“W=F•v•t”，這個(gè)公式使他對“影響做功多少的因素產(chǎn)生了懷疑”．
  帶著問題回到學(xué)校與同學(xué)共同準(zhǔn)備了一些材料和儀器進(jìn)行探究并討論，請你按下列探究思想寫出探究過程：
（1）提出問題：做功多少與什么因素有關(guān)．
（2）猜想與假設(shè)：做功多少可能與速度有關(guān)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：讓某一同學(xué)第一次慢慢從一樓上到二樓，第二次讓該同學(xué)從一樓快跑上二樓，計(jì)算這兩次該同學(xué)所做功的大�。�
（4）分析與驗(yàn)證后，他們得出的結(jié)論是：同一個(gè)人用不同的速度從一樓上到二樓，據(jù)公式W=Fs=Gh可知，克服重力做功相等，故做功多少與速度無關(guān)．
（5）實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．閱讀短文，回答問題 
小雨以一定速度將石子向斜上方拋去，石子所作的運(yùn)動叫斜拋運(yùn)動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他和小麗一起作如下探宄：
他們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制噴水的速度．
首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），作了3次實(shí)驗(yàn)：
第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B 點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)．小雨和小麗分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的速度越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．小麗回憶起上體育課的情景，想起了幾個(gè)應(yīng)用上述結(jié)論的例子，其中之一就是投擲標(biāo)槍．
（2）控制開關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出如下數(shù)據(jù)
噴嘴與水平方向的夾角1530456075
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離（cm）5086.610086.650
小雨與小麗對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納和分析，得出的結(jié)論是：在速度一定時(shí)，隨著物體拋出時(shí)與水平方向夾角增大，拋出距離先是越來越大，然后越來越�。�(dāng)夾角為45°時(shí)，拋出距離最大．小雨與小麗總結(jié)了上述探究過程，他們明確了斜拋運(yùn)動在水平方向飛行的距離與拋射速度和拋射角的關(guān)系，他們感到這次探宄的成功得益于探究規(guī)程中兩次較好的運(yùn)用了控制變量方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．吃冰棒和皮膚上擦酒精都感到?jīng)隹�，前者主要是利用冰棒熔化時(shí)要吸熱，后者是酒精蒸發(fā)時(shí)要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．核能在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已經(jīng)成為常規(guī)能源，它是不可 （可/不可）再生能源．與火力發(fā)電相比，核能發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)之一是核電站只需消耗很少的核燃料，最后可以產(chǎn)生大量的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車在不同平面的運(yùn)動情況．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下來，目的是小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同．
（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動時(shí)所受阻力（或摩擦力）大，所以運(yùn)動距離最短．而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動的距離最遠(yuǎn)，并由此推想：運(yùn)動著的物體如果不受外力的作用，物體將做勻速直線運(yùn)動．著名的牛頓第一定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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同步練習(xí)冊答案