16．聯(lián)系生活，回答下列問題：
如圖是一個(gè)智能手機(jī)，請(qǐng)你結(jié)合智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象，寫出四個(gè)相關(guān)的物理知識(shí)．
序號(hào)  智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí) 
 示例 智能手機(jī)上網(wǎng)智能手機(jī)上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息的 
 1  
 2  
 3  
 4  

分析 電熱水壺應(yīng)用了很多的物理知識(shí)：從物理的力、熱、電、聲、光、磁各部分打開思路，電熱水壺主要從電學(xué)和熱學(xué)進(jìn)行考慮．從電熱水壺的把手、能的轉(zhuǎn)化、白氣上進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）物理現(xiàn)象：智能手機(jī)用過一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱；物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）物理現(xiàn)象：智能手機(jī)的手電筒會(huì)發(fā)光；物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化成光能；
（3）物理現(xiàn)象：智能手機(jī)得到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音；物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（聲能）；
（4）物理現(xiàn)象：智能手機(jī)的電池充電；物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
故答案為：

序號(hào)  智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí) 
 示例 智能手機(jī)上網(wǎng)智能手機(jī)上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息的 
 1智能手機(jī)用過一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 
 2智能手機(jī)的手電筒會(huì)發(fā)光 電能轉(zhuǎn)化成光能 
 3智能手機(jī)得到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（聲能） 
 4智能手機(jī)的電池充電 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 

點(diǎn)評(píng) 本題具有開放性，對(duì)于學(xué)生自己提問，自己回答的問題，學(xué)生感到比較困難，要從力、熱、電、磁、光各方面，針對(duì)平常的問題或知識(shí)點(diǎn)，自己進(jìn)行提問，自己回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦振動(dòng)頻率受一些因素影響．如表列出實(shí)驗(yàn)用的9種不同規(guī)格的琴弦，并借來一個(gè)專門測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器，他和同學(xué)們利用器材，計(jì)劃探究“琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的橫截面積的關(guān)系”：
（1）小華和他的同學(xué)們計(jì)劃探究的自變量是琴弦的橫截面積，應(yīng)該控制的變量是琴弦的材料和長(zhǎng)度．
（2）如果小華選擇了琴弦E、G、H進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)所選的琴弦，小華和他的同學(xué)們實(shí)際探究琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的材料的關(guān)系．
（3）小華他們?yōu)榱送瓿捎?jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇琴弦A、B、C（或D、E）（填寫琴弦的編號(hào)）．
編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1001.02
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙），如圖所示．記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　 液體甲
　實(shí)驗(yàn)序號(hào)　瓶和沙總質(zhì)量（千克）　深度h（米）
　1　0.2　0.06
　2　0.4　0.12
　3　0.6　0.18
表二　 液體乙
　實(shí)驗(yàn)序號(hào)　瓶和沙總質(zhì)量（千克）　深度h（米）
　4　0.2　0.08
　5　0.4　0.16
　6　0.6　0.24
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出結(jié)論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成正比．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲＜ρ乙（填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn)，圓柱形瓶子所受的浮力為2牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2，則甲液體的密度為1.1×103千克/米3（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．歸納探究--研究魚缸側(cè)壁所受的壓力
由于液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，當(dāng)魚缸中盛入液體后，魚缸側(cè)壁就會(huì)受到液體的壓力．魚缸側(cè)壁所受的液體的壓力跟什么因素有關(guān)呢？下表是小雨在魚缸中盛入不同的液體進(jìn)行研究得到的一些數(shù)據(jù)（其中，ρ為液體密度，L為側(cè)壁長(zhǎng)度，H為液體深度，P為側(cè)壁所受的壓力）．

請(qǐng)完成以下題目：
次數(shù)ρ/（kg/m3）L/mH/mF/N
11.0×1030.10.15
21.0×1030.20.110
31.0×1030.10.220
40.8×1030.20.18
50.8×1030.20.232
（1）F=kρLH2，其中k=5N/kg（填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法．
（2）在一個(gè)魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水，海水對(duì)魚缸側(cè)壁的壓力大．
（3）在不同的游泳池中注入相同深度的水，游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長(zhǎng)度的關(guān)系可以用圖象1中的圖線a表示．
（4）如圖2，攔河大壩的長(zhǎng)度L為50m，若大壩能夠承受的最大壓力F為1×108N，則水深H不能超過20m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．四個(gè)懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示；如果a球帶正電荷，那么d球（　�。�
A．一定帶負(fù)電荷B．一定帶正電荷
C．一定不帶電荷D．可能帶負(fù)電荷，也可能不帶電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．在如圖所示的電路中，不正確的說法是（　�。�
A．閉合S1，斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光B．閉合S1、S2，L1、L2都發(fā)光
C．閉合S2，斷開S1，L1、L2都發(fā)光D．S1、S2都斷開，L1、L2都不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅靖江”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．在汽車的排氣管上加消聲器，這是在聲源處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在人耳處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在傳播過程中減少噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線，物體輻射的紅外線的強(qiáng)度與溫度有關(guān)，紅外線的應(yīng)用有紅外線夜視儀、遙控器等，紫外線的應(yīng)用有驗(yàn)鈔機(jī)、滅菌燈等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，刻度尺分度值是1mm，測(cè)得物體的長(zhǎng)度為3.15cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案