Question

2．我們知道，滑動變阻器連入電路中的 電阻線越長，電阻越大．小亮想設計一個實驗，探究通過滑動變阻器的電流I與連入電路中的線圈長度L是否成反比例的關系．
可選擇的器材：研究對象滑動變阻器R₁、學生電源、定值電阻R₀、滑動變阻器R₂、電阻箱R₃（符號）、兩個電流表、開關、若干導線及刻度尺．
（1）請選擇適當器材，在虛線框內畫出合理的電路圖，并標出選擇的電阻．
（2）針對你設計的電路，你認為閉合開關后，操作中應注意的問題是a電路圖，實驗時滑片不能移動到最左端，應避免短路；
b電路圖，注意保持滑動變阻器R₁兩端的電壓不變．

Answer 1

分析 （1）根據控制變量法保持滑動變阻器兩端的電壓相同，通過改變變阻器連入電路中的線圈長度L，利用電流表觀察電路中電流的變化．
（2）針對你設計的電路，從保護電路的角度利用歐姆定律分析應注意的問題．

解答 解：（1）根據控制變量法可知：保持滑動變阻器兩端的電壓相同，將電流表與變阻器串聯連入電路，如圖a或b：
．
（2）a電路圖，實驗時由于沒有串聯保護電阻，滑片不能移動到最左端，應避免短路；
b圖由于定值電阻R₀串聯在干路上，則在移動滑片時滑動變阻器兩端的電壓會發(fā)生改變，故應注意保持滑動變阻器R₁兩端的電壓不變．
故答案為：（1）如上圖；（2）a電路圖，滑片不能移動到最左端，應避免短路；
b電路圖，注意保持滑動變阻器R₁兩端的電壓不變．

點評 本題考查控制變量法的應用，關鍵是在實驗探究時應保持滑動變阻器R₁兩端的電壓相同．