16．常見的物質是由極其微小的分子、原子構成的；炒菜時聞到香味，這一現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動；通常液體分子之間的距離比氣體的小（選填“大”或“小”）．

分析 根據(jù)對分子動理論的掌握作答．

解答 解：
分子動理論告訴我們：物質是由分子或原子組成的；組成物質的分子永不停息地做無規(guī)則運動，所以我們能夠聞到炒菜的香味；
一般地，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大．
故答案為：分子；在不停地做無規(guī)則運動；�。�

點評 此題考查的是我們對分子動理論的掌握和應用，屬于基礎知識的考查，比較簡單，容易解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明利用如圖所給的實驗器材“測量小燈泡的額定功率”，已知電源電壓恒為6V，小燈泡正常工作時的電壓為3.8V，電阻約為12Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”．

（1）請用筆畫線代替導線，完成圖1實物電路的連接．
（2）正確連接電路后，用開關試觸，燈泡不亮，電壓表瞬間滿偏，電流表指針幾乎不動，電路的故障是滑動變阻器斷路．（電路只有一處故障）
（3）排除故障后，繼續(xù)實驗，閉合開關，移動滑片，當電壓表的指針在某電壓值時，（請在圖2中標出相應的電壓值），小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖3所示，小燈泡的額定功率是1.14W．
（4）測量完燈泡的額定功率后，小明有測量了幾組數(shù)據(jù)，計算后發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大，原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
【評估】小紅也利用上述器材對該小燈泡的額定功率進行了測量，實驗電路圖如圖4所示，實驗結束后，兩人對實驗進行了交流與評估．
①小紅的實驗結果誤差較大，理由是電壓表應選擇0-15V量程，量程過大，所以電壓的測量不夠精確．
②小明的實驗更不容易操作，理由是電源電壓6V，操作中電壓表先使用0-15V量程，調節(jié)變阻器后再使用0-3V量程，操作比較麻煩．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．為了紀念其在能量轉化中發(fā)現(xiàn)守恒思想的重大貢獻，用他的名字來命名功和能單位的物理學家是（　�。�
A．牛頓B．焦耳C．安培D．歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．以行駛的汽車為參照物，路邊的樹木是運動的
B．只要物體的位置發(fā)生變化，物體的機械能就發(fā)生變化
C．懸浮在鹽水中的雞蛋，受到鹽水的作用力的合力為零
D．用錘子將鐵釘釘入木板，錘子對鐵釘?shù)淖饔昧εc鐵釘對錘子的作用力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是小成測量未知電阻Rx的實驗電路，電源兩端電壓不變，其中R0為阻值 已知的定值電阻．當開關S、S1閉合，開關S2斷開時，電流表示數(shù)為 I1；當開關S、S2閉合，開關 S1斷開時，電流表示數(shù)為 I2．則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是（　�。�
A．Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0B．Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$C．Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$D．Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有“3V 0.75W”的L1燈泡和“3V 1.5W”的L2燈泡，如圖甲所示，閉合開關，L1燈泡和L2正常發(fā)光，則電路總電阻R=4Ω；如圖乙所示，閉合開關，L1燈正常發(fā)光，則電源2的電壓U=4.5V；此時L2消耗的實際功率P=0.375W（假設燈絲電阻不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀《熱傳導》回答：
熱傳導熱傳遞是指熱力學過程中改變系統(tǒng)狀態(tài)的方式之一，另一種方式為做功．只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．熱傳遞的方式有三種：傳導、對流、輻射．
如圖20所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱． 可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠的火柴掉下得越遲．這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端．這種現(xiàn)象就是熱傳導現(xiàn)象．
熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導．各種物質都能夠傳導熱，但是不同物質傳導熱的本領不同．善于傳導熱的物質叫做熱的良導體．不善于傳導熱的物質叫做熱的不良導體．金屬都是熱的良導體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導體．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．
（2）熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導．
（3）把鋼勺和瓷勺同時放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手．這是因為鋼是熱的良導體，瓷是熱的不良導體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“測量紙錐下落的速度”實驗中，小華用兩個等大的圓紙片，做成兩個錐角不等的紙錐，如圖甲所示．

（1）實驗要測量的物理量有下落的高度和時間．
（2）實驗時想紙錐下落慢點，最好選擇圖甲中的大（選填“大”或“小”）紙錐進行測量．
（3）頻閃攝影是研究變速運動常用的手段．頻閃儀每隔一定時間發(fā)出一次短暫的閃光，照亮運動的物體，于是膠片上記錄了物體在幾個閃光時刻的位置．圖乙是紙錐豎直下落的頻閃照片，頻閃儀每隔0.1s閃光一次．紙錐從A到B過程的平均速度為vAB，從B到C過程的平均速度為vBC，則vAB：vBC=7：10．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．有兩只燈泡，甲燈“220V40W”和乙燈“220V 60W”，（假定兩只燈泡的電阻不變）把這兩只燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，兩燈對比更亮一些的是甲燈；若兩只燈泡并聯(lián)在家庭電路中的總功率是100W．

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