12．在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．分析圖象可知：這種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是50℃；熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；熔化過程持續(xù)了4min；第4min時(shí)處于固液共存狀態(tài)．

分析 （1）晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有一定的熔化溫度，這是晶體和非晶體的區(qū)別；
（2）分析圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)從第1min開始熔化，到第4min熔化結(jié)束，熔化之前是固態(tài)，熔化過程中是固液共存狀態(tài)，熔化結(jié)束后變成液態(tài)；
（3）晶體物質(zhì)熔化過程中要繼續(xù)吸收熱量，但溫度不再升高．

解答 解：不管是晶體還是非晶體，在熔化過程中都要吸收熱量；從圖象上看，有一段是溫度不變的，所以該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)，是晶體，且熔點(diǎn)為50℃；晶體物質(zhì)熔化過程中要繼續(xù)吸收熱量，但溫度不再升高．該晶體從第2分鐘開始熔化，到第6分鐘熔化完畢，熔化時(shí)間為4min，在第4min時(shí)是熔化過程，處于固液共存狀態(tài)．
故答案為：50；溫度；4；固液共存．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了溫度計(jì)的讀數(shù)和晶體的熔化過程．讀物質(zhì)熔化的圖象時(shí)，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時(shí)間段時(shí)物質(zhì)所處的狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．流澤大橋施工時(shí)，要向水中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一正方體被緩緩吊入水中（如圖甲），在沉入過程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，隨著h的增大，正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
①浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
②構(gòu)件的邊長(zhǎng)為2m
③構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105N
④構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3．
A．只有①、③正確B．只有②、④正確C．只有①、②、③正確D．只有①、②、④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)用燃?xì)庠顭瑹畷r(shí)使用天然氣做燃料，天然氣是不可再生能源．（選填“可再生”或“不可再生”）．已知天然氣的熱值約為4.4×107J/kg，那么100g天然氣完全燃燒放出的熱量約是4.4×106J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，玻璃器皿空著時(shí)，側(cè)面三個(gè)完全相同孔的橡皮膜都是平整的．當(dāng)器皿加入水后，不同孔處的橡皮膜凸出程度卻不相同．根據(jù)這一現(xiàn)象同學(xué)們提出的下列科學(xué)問題中，最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（　�。�
A．液體的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)B．液體的壓強(qiáng)是否與容器的形狀有關(guān)
C．液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)D．液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2016年11月1日上午，“運(yùn)-20”大型運(yùn)輸機(jī)服役后現(xiàn)身珠海航展，不僅做了地面展示，還在珠海上空玩起了特技表演．“運(yùn)-20”是我國(guó)依靠自己力量研制的一種200噸級(jí)大型、多用途運(yùn)輸機(jī)，可在復(fù)雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長(zhǎng)距離運(yùn)輸任務(wù)．下列關(guān)于“運(yùn)-20”的說法正確的是（　　）
A．“運(yùn)-20”靜止在跑道上時(shí)沒有慣性
B．“運(yùn)-20”的起落架有14個(gè)寬大的輪子是為了減小對(duì)地面的壓力
C．“運(yùn)-20”滿載時(shí)與空載時(shí)相比，降落時(shí)在跑道上受到的摩擦力將變小
D．“運(yùn)-20”懸停在空中時(shí)，所受的重力和空氣對(duì)其向上的力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用功率相同的電加熱器給質(zhì)量相等的A、B兩種物質(zhì)加熱，它們?nèi)刍瘯r(shí)溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示，以下說法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A是晶體，熔化過程中溫度不變，內(nèi)能不變
B．在第5min時(shí)，物質(zhì)A處于固液共存狀態(tài)
C．0-5min內(nèi)，物質(zhì)A吸收的熱量比物質(zhì)B多
D．5-10min內(nèi)它們吸收的熱量一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：

①如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC或者ADBC．
②圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大�。�
③如表是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G/N		物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N		浮力
F浮/N		排開水重
G排/N
11.20.71.10.60.50.5
22.01.51.00.60.50.4
32.41.71.30.60.70.7
請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
④小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N．你認(rèn)為小新的做法是錯(cuò)（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）的，理由是不能為了得出結(jié)論而去改動(dòng)數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．10kg物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，將物體浸沒在水中后．示數(shù)是49N，則物體在水中所受的浮力是多少？此時(shí)物體排開液體的體積是多少？物體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．霧霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等組成，比如，我們常說的“pm2.5”就是指直徑小于2.5μm（填一種單位的符號(hào)）的顆粒物，大量吸入會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康，而霧則是由大氣中的水蒸氣經(jīng)液化（填一種物態(tài)變化名稱）而形成的．

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