15．甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛，如果它們的功率相同，行駛的速度之比為v甲：v乙=2：1，則它們的牽引力之比F甲：F乙=1：2，相同時(shí)間內(nèi)做功之比W甲：W乙=1：1．

分析 已知兩輛汽車的功率相同，利用公式W=Pt求相等的時(shí)間內(nèi)做功之比，又知道行駛的速度之比，再利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出牽引力之比

解答 解：
由于P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv，且v甲：v乙=2：1，
$\frac{{F}_{甲}}{{F}_{乙}}$=$\frac{\frac{{P}_{甲}}{{v}_{甲}}}{\frac{{P}_{乙}}{{v}_{乙}}}$=$\frac{{v}_{乙}}{{v}_{甲}}$=$\frac{1}{2}$．
W=Pt，P甲=P乙，t甲=t乙，
故$\frac{{W}_{甲}}{{W}_{乙}}$=$\frac{{P}_{甲}{t}_{甲}}{{P}_{乙}{t}_{乙}}$=$\frac{1×1}{1×1}$=1：1；
故答案為：1：2； 1：1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)功率公式、功的公式的掌握和運(yùn)用，關(guān)鍵是功率公式P=Fv的推到，由于是求比值問題，要細(xì)心防止因顛倒而出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列單位換算中，推導(dǎo)過程和結(jié)論都正確的是（　　）
A．2.7m=2.7m×100=270cmB．2.6m=2.6×100cm=260cm
C．1h=1h×60=60minD．2.7L=2.7×1000=2700cm3

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年重慶市校八年級(jí)下學(xué)期第一次定時(shí)作業(yè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是ρ甲>ρ乙，當(dāng)在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物塊重力)時(shí)，甲、乙兩物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是（ ）

A. G1>G2，F(xiàn)1>F2

B. G1>G2，F(xiàn)1<F2

C. G1<G2，F(xiàn)1<F2

D. G1<G2，F(xiàn)1>F2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．50KΩ=5×104Ω=5×10-2MΩ

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，小明利用滑輪組提升重為300N的重物，該滑輪組繩子的段數(shù)n=3．若不計(jì)滑輪重和摩擦，則拉力F=100N時(shí)，可以使重物勻速上升；若不計(jì)摩擦，動(dòng)滑輪的重力為30N，則拉力F=110N時(shí)，可以使重物勻速上升；若物體被提升的高度為9m，則繩子自由端上升的距離為27m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明想測(cè)一塊形狀不規(guī)則的金屬塊的密度，在測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，他發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，這時(shí)應(yīng)減小（填“增加”或“減小”）砝碼．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量為81g．小明又將金屬塊用細(xì)線系住，按圖乙所示方法測(cè)出了金屬塊的體積，金屬塊的體積為30cm3．隨后小明算出這種金屬的密度是2.7g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水8025440
食用油8025460
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間   來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)題在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在如圖甲所示的位置，小明應(yīng)該將杠桿右端平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；便于在杠桿上直接讀出力臂．
（2）杠桿在水平位置平衡后，在杠桿左邊掛上鉤碼，在右邊用測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置重新平衡，如圖乙所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L/cm阻力F2/N阻力臂2/cm
1210210
2120210
32.510125
（3）以測(cè)力計(jì)拉力為動(dòng)力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整進(jìn)行測(cè)量，得出的數(shù)據(jù)如表所示，分析表中數(shù)據(jù)得出：杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．（用字母表達(dá)式）
（4）在本實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行多次測(cè)量的目的是C．
A．減小誤差   B．求平均值   C．使結(jié)論具有普遍性
（5）當(dāng)測(cè)力計(jì)由豎直方向變?yōu)橄蛴覂A斜下拉并保持杠桿在水平位置平衡，如圖1所示，此過程中測(cè)力計(jì)的拉力F變大（填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，有同學(xué)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可�。@是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（選填“明顯”或“不明顯”）．所以應(yīng)通過觀察電流表來比較導(dǎo)體電阻的大小．
（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為AB兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想②（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想③（填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)．
（3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問題：①影響浮力大小的因素；②影響蒸發(fā)的因素．
（4）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）．

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