(12分)在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過程如圖,則圖中      是沸騰前的情況。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是小明實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

溫度(℃)

95
96
97
98
98
98
98
96
98
98

①從記錄數(shù)據(jù)看,在第      min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為      ℃。
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:__________________                。
(3)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,原因是                   ,此時(shí)水的溫度       (選填“高于”、“等于”或“低于”)沸點(diǎn).
(4)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:                         。
(5)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
75
溫度/℃
98
70
55
45
35
28
24
22
22
22
①請?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線。(2分)

②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在      ℃左右.
③根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:      
A.先快后慢      B.先慢后快     C.均勻降低     D.基本不變 
(6)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱中,然后冷卻5min。你認(rèn)為方法__________的冷卻效果好。
(1)乙   (2)7   98   液體沸騰時(shí)吸熱,溫度保持不變。
(2)石棉網(wǎng)繼續(xù)給水短暫供熱  等于   (4)水的質(zhì)量不同
(5)①(2分)如圖所示    ②22   ③ A   (6)①

試題分析:(1)水沸騰時(shí),在溶器底產(chǎn)生大量的汽泡,氣泡上升變大,到水面破裂,放出其中的水蒸汽,沸騰前,在溶器底產(chǎn)生少量的氣泡,上升變小。
(2)液體沸騰時(shí)溫度不變,讀數(shù)前認(rèn)清分度值和量程。液體沸騰時(shí)吸收熱量溫度不變。
(3)液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)加熱,只要液體沸騰就一定在吸收熱量,溫度不變,所以是石棉網(wǎng)繼續(xù)給水短暫供熱。
(4)初溫和沸點(diǎn)相同,加熱條件完全相同,小華加熱的時(shí)間長,吸收的熱量多,可以看出原因是水的質(zhì)量不同。
(4)水溫降到22℃不再下降,說明當(dāng)時(shí)的室溫是22℃,而物體的溫差越大,熱傳遞越快。
(5)物體的溫差越大,熱傳遞越快。傳遞的能量越多。
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下列事例中,能加快液體蒸發(fā)的是( 。
A.用掃把將地面上的水掃開B.將裝有酒的瓶子蓋緊
C.把濕衣服上的水?dāng)D掉一些D.利用管道代替溝渠輸水

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圖中所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于液化現(xiàn)象的是

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在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)A和B分別是甲乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).圖C是他們繪制的沸騰圖象.a(chǎn)圖線所選擇的裝置應(yīng)
       (選填“A”或“B”).
(2)圖D是他們觀察水沸騰     (前/時(shí))實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景.
(3)現(xiàn)有丙丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖E所示.問a、b圖象不同的原因是                         .
(4)當(dāng)溫接近90℃時(shí),丙丁兩組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你在下面的小方格紙上畫出的圖象.
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度/℃
85
87
89
92
94
96
97
98
98
98
98

(5)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯铝袌D象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 ( )

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炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)中暑患者后,常常把患者扶到通風(fēng)處,并在患者身上擦上酒精,這里用到的主要物理道理是:
(1)               (2)                     。

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吹氣和哈氣,都是從人口中出來的氣,夏天用口“吹氣”能使開水變涼,這是因?yàn)椤按禋狻奔铀倭怂戏娇諝獾牧鲃?dòng),加快水的        ,水溫降低;冬天對著手“哈氣”使手變暖,這是因?yàn)樗魵庖夯?u>    熱,使手表面溫度升高。

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今年春季大旱,為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖9所示。他們把細(xì)水管放入果樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是(    )。
A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動(dòng)
D.提高了地面上水的溫度

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如圖甲所示的是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止.

(1)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)該.        
(2)如圖乙所示的是1min時(shí)的溫度計(jì)示數(shù),則此時(shí)燒杯中水的溫度為   ℃.
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表;分析表中數(shù)據(jù)可知,小敏    min時(shí)的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤.
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
溫度/℃
85
 
91
97
99
99
99
(4)水沸騰后,從杯口冒出的“白氣”是     .(選填“水蒸氣”或“小水珠”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下表是小玲給酒精加熱直至沸騰的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)。從數(shù)據(jù)可知,酒精的沸點(diǎn)是       ℃,查資料發(fā)現(xiàn)測量值比在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下酒精的沸點(diǎn)高,說明當(dāng)時(shí)酒精液面上方的氣壓      (選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2分)

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