圖20是未完成的研究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)電路．(1)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接，要求開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變大．(2)下面表格中記錄的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

5

5

5

5

5

5

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

圖20


(1)見圖

35題圖

(2)導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，小明用手使勁捏玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會(huì)上升，通過觀察管內(nèi)水柱高度的變化，就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變。這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”或“轉(zhuǎn)換法”。圖乙各實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了與此相同實(shí)驗(yàn)方法的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華組的同學(xué)們利用如圖所示的電路裝置來判斷物體的導(dǎo)電性，在A、B兩個(gè)金屬夾之間分別接入下列物體時(shí)，閉合開關(guān)后，不能使小燈泡發(fā)光的是

A. 塑料筆桿        

B. 飲料吸管     

C. 鉛筆芯          

D. 硬紙板

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如圖所示，閉合開關(guān)S，向左移動(dòng)滑片P的過程中( )

A．電流表示數(shù)變小

B．電流表示數(shù)變大

C．燈變亮

D．燈變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，所利用的電路如圖18所示．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖19所示．

   

圖18                圖19

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是＿＿＿＿＿＿．

(2)電流表A1的示數(shù)是＿＿＿＿＿＿A．

實(shí)驗(yàn)二：小明在只利用圖18中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)，若連接好電路后不再進(jìn)行拆改，則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流大于某一支路電流．請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫在虛線框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電壓表和電流表各一只、開關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。小文想利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，電阻消耗的電功率和該電阻的阻值成反比”。請(qǐng)根據(jù)上述要求幫助小文畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

(1)實(shí)驗(yàn)電路圖：

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖22（甲）所示，是用伏安法測(cè)定未知電阻RX的實(shí)驗(yàn)電路實(shí)物圖。

（1）小文同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路，檢查連接無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓。請(qǐng)你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是以下情況中的： 。

（A）滑動(dòng)變阻器短路

（B）待測(cè)電阻RX斷路

（C）待測(cè)電阻RX短路

（D）電流表接線柱斷路

（2）排除故障后，閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器觀察到電表的讀數(shù)如圖22（乙）所示，則I = A，RX = Ω。

（3）若在圖22（甲）的實(shí)驗(yàn)器材中缺少電壓表和滑動(dòng)變阻器，但有一只已知阻值為R0的電阻和開關(guān)S2 。請(qǐng)?jiān)谟疫叿娇蛑性O(shè)計(jì)另一種測(cè)定未知電阻RX的實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出待測(cè)電阻的表達(dá)式 RX= 。（用I0表示通過R0的電流；IX表示通過RX的電流；I表示總電流）

圖22（甲） 圖22

（乙）

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為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其他實(shí)驗(yàn)器材做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn)(圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少，各圖中的滑動(dòng)變阻器、電源和大鐵釘均相同)．實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來判斷它的磁性強(qiáng)弱．

根據(jù)圖19中觀察到的情況，完成下面填空：

(1)通過比較圖19中的＿＿＿＿＿＿兩種情況可知，通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)．(選填圖19中的序號(hào))

(2)通過比較圖19D中甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的情況，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，當(dāng)通過的電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越＿＿＿＿＿＿，磁性越強(qiáng)．

圖19

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下列說法中正確的是（ ）

A．非晶體熔化時(shí)放熱 B．扇扇子是通過加快汗液的蒸發(fā)而使人感到?jīng)隹?/p>

C．高壓鍋里的高壓氣體可以使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低

D．夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣

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