13.醫(yī)院的氧氣瓶內(nèi)裝有一定壓強(qiáng)和密度的氧氣,在一次搶救病人時,用去了一些氧氣,則瓶內(nèi)剩下的氧氣的壓強(qiáng)和密度是( 。
A.壓強(qiáng)變小,密度不變B.壓強(qiáng)不變,密度變小
C.壓強(qiáng)和密度都不變D.壓強(qiáng)和密度都變小

分析 當(dāng)體積一定時,氣體的質(zhì)量越小、壓強(qiáng)越;氧氣的密度越小,據(jù)此分析判斷.

解答 解:
氧氣瓶內(nèi)的氧氣用去了一些,體積不變、質(zhì)量變小,瓶內(nèi)剩下的氧氣的壓強(qiáng)變小;由ρ=$\frac{m}{V}$可知瓶內(nèi)剩下的氧氣的密度減小,所以ABC錯、D正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了壓強(qiáng)和密度的大小變化分析,知道氧氣瓶的容積不變是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.按要求連接滑輪組.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.小明家最近安裝了一臺太陽能熱水器,容積為80L,裝滿水.
(1)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(2)水溫升高50℃需吸收多少熱量?產(chǎn)生這些熱量需完全燃燒多少煤氣?[C=4.2×103J/(kg.℃),q煤氣=4.2×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.泡方便面時,調(diào)料包很難被撕開,說明分子間存在引力,倒入開水后,過一會兒聞到香味是擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則.芳芳同學(xué)按如圖所示的裝置對動滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N
11.00.7
21.51.0
32.01.3
通過分析數(shù)據(jù),她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大.你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn),回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中有兩段繩承擔(dān)動滑輪,彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為物重的二分之一,但出現(xiàn)了上表中這樣結(jié)果的主要原因是動滑輪的重力和摩擦.
(2)除上述原因之外,還應(yīng)滿足什么條件時,“使用動滑輪能省一半的力”?勻速豎直向上拉.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,用帶有火星的木條點(diǎn)燃鞭炮的引火線,這是通過熱傳遞的方式使引火線的溫度升高,內(nèi)能增加,引火線內(nèi)的火藥燃燒,進(jìn)而引燃鞭炮內(nèi)的火藥,鞭炮在爆炸的過程中,通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式使燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為周圍空氣和紙屑的機(jī)械能,進(jìn)而發(fā)出爆炸聲,同時紙屑向四周飛散開來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.摩擦起電是生活中常見的現(xiàn)象,但是在公共場合有時候會引起事故,帶來嚴(yán)重?fù)p失和損害,需要引起我們高度重視,如圖是張貼在加油站內(nèi)的一些警示標(biāo)志,其中與摩擦起電有關(guān)的是( 。
A.
禁止放易燃物
B.
禁止梳頭發(fā)
C.
禁止吸煙
D.
熄火加油

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際情況的是( 。
A.人的脈搏正常跳動一次的時間為2sB.一個雞蛋的質(zhì)量約為50kg
C.人的正常體溫為39.5℃D.教室課桌的高度約為80cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板FON的目的是:
①呈現(xiàn)反射光線;
②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi);
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,紙板與平面鏡必須垂直放置;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中使一束光AO貼著紙板EON入射到O點(diǎn),紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是:紙板EON與FON不在同一平面上(紙板沒有與平面鏡垂直).
(4)當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時,反射角大小為0度.

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同步練習(xí)冊答案