(2007?山西)隨著人們生活水平的提高,電磁波的應(yīng)用越來(lái)越普遍.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出它在空氣中傳播速度約是
3×108
3×108
m/s.
分析:電磁波在真空中的傳播速度是3×10m/s.
解答:解:電磁波在空氣中的傳播速度與真空中相差很少,約是3×10m/s.
故答案為:3×10
點(diǎn)評(píng):本題考查了電磁波的傳播速度,屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?山西)珍惜生命,注意用電安全,請(qǐng)同學(xué)們指出圖中符合安全用電原則的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?山西)由于煤炭企業(yè)關(guān)、停、并、轉(zhuǎn),致使煤價(jià)上漲,個(gè)別煤商在煤中摻假,從中獲利,識(shí)別煤質(zhì)優(yōu)劣,可通過(guò)測(cè)定煤的( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?山西)閱讀下列材料:
據(jù)人民網(wǎng)報(bào)到:2007年4月18日,中國(guó)客運(yùn)列車(chē)進(jìn)行第六次大提速,電力列車(chē)提速后的最高時(shí)速可達(dá)250km/h,但提速后的列車(chē),在沿途的小站均不停車(chē).
小亮家住在提速列車(chē)所經(jīng)過(guò)的小站附近,每天望著風(fēng)馳電掣的列車(chē)呼嘯而過(guò),小亮原本計(jì)劃提速后更快捷地去旅游的愿望化為泡影.請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)物理知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)提速列車(chē)以最高時(shí)速在平直軌道上行駛時(shí),受到
對(duì)平衡力的作用;提速列車(chē)行駛時(shí),是將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)提速后,列車(chē)進(jìn)站剎車(chē)時(shí)仍能運(yùn)動(dòng),請(qǐng)解釋其原因.
(3)由于提速列車(chē)的速度加快,進(jìn)站時(shí)刺耳的剎車(chē)聲響徹云天,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檐?chē)站旁的居民提供減弱噪聲的具體措施之一.
(4)奔馳的列車(chē)快到站時(shí),關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),列車(chē)速度由快變慢,最后停在站內(nèi),在此過(guò)程中,列車(chē)在水平方向上受到
C
C
(注:不計(jì)空氣阻力)
A.牽引力,摩擦力    B.慣性力,摩擦力    C.摩擦力
(5)列車(chē)提速后,進(jìn)站剎車(chē)時(shí)間加長(zhǎng),站內(nèi)道軌的溫度急劇升高,試從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋道軌升溫的原因.
(6)提速列車(chē)進(jìn)站剎車(chē)道軌變熱,能量損失,請(qǐng)同學(xué)們從節(jié)約能源的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)一個(gè)減少因剎車(chē)而導(dǎo)致能量損耗的具體方案.
(7)為了小亮和其他小站乘客的方便,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)既不影響提速列車(chē)的車(chē)速,又不延長(zhǎng)列車(chē)整體運(yùn)行時(shí)間,同時(shí)讓小站的乘客平穩(wěn)自如地上下列車(chē)的方案(不考慮空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?山西)如圖A所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S從接點(diǎn)2轉(zhuǎn)換到接點(diǎn)1時(shí),電流表、電壓表對(duì)應(yīng)示數(shù)如圖B所示,由圖A,B中信息可知:

(1)電源電壓U=
6V
6V
,電阻R 1=
10Ω
10Ω

(2)求:①R2的阻值.
②電路中消耗的最小功率Pl和最大功率P2

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