18.一個(gè)電熱杯的額定電壓為220V,其額定功率為1000W.此電熱杯正常工作時(shí),2s內(nèi)消耗的電能是多少?1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少?在用電高峰時(shí),電壓比220V降低了10%,此時(shí)正在工作的電熱杯實(shí)際功率是多少?(不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化)

分析 (1)根據(jù)W=Pt求出2s內(nèi)消耗的電能;再更據(jù)Q=W求出1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量;
(2)已知燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出燈泡的電阻,再計(jì)算出電壓降低10%后的實(shí)際電壓,白熾燈的電阻不變,從而根據(jù)實(shí)際電壓計(jì)算出實(shí)際電功率.

解答 解:電熱杯正常工作時(shí),2s內(nèi)消耗的電能是:W=Pt=1000W×2s=2000J;
1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是:Q=W=Pt=1000W×60s=6×104J;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,燈泡的電阻:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω,
電壓比220V降低了10%時(shí),燈泡兩端的實(shí)際電壓:
U實(shí)=U(1-10%)=220V×90%=198V,
則燈泡的實(shí)際功率:P實(shí)=$\frac{{{U}_{實(shí)}}^{2}}{R}$=$\frac{(198V)^{2}}{48.4Ω}$=810W.
答:電熱杯正常工作時(shí),2s內(nèi)消耗的電能是2000J;1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是6×104J;電壓比220V降低了10%,此時(shí)正在工作的電熱杯實(shí)際功率是810W.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了實(shí)際功率的計(jì)算.屬于一道基礎(chǔ)題.關(guān)鍵是根據(jù)額定電壓和額定功率能計(jì)算出燈泡的電阻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.要上物理實(shí)驗(yàn)課了,作為物理可代表的小明去幫實(shí)驗(yàn)老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,他剛將兩只條形磁體放在實(shí)驗(yàn)桌上,就聽(tīng)到老師說(shuō)“重新?lián)Q兩只磁體吧,那兩只我昨天檢查了,已經(jīng)消磁了,需重新充磁后才能用”.小明陷入了沉思,老師是如何判斷消磁的?請(qǐng)你選擇合適的器材,幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,判斷磁體是否具有磁性.
(1)實(shí)驗(yàn)器材
(2)實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的點(diǎn)加熱器同時(shí)加熱,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍.乙液體的吸熱能力大于(選填“大于”“等于”或“小于”)甲液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明和小夢(mèng)同學(xué)在用天平和量筒測(cè)某物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明用稱(chēng)量是200g的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖1所示,由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是被測(cè)物體的質(zhì)量超過(guò)了天平的稱(chēng)量;
(2)他用調(diào)好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道,丙圖量筒中鹽水的質(zhì)量是111g,體積是100ml,鹽水的密度是1.11g/cm3

(3)在交流討論的過(guò)程中,同組的小雨提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)步驟
①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量;
②往量筒中倒入適量的鹽水,測(cè)出鹽水的體積;
③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量.
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是B(選填“A或B”)
A.能測(cè)出鹽水的密度,而且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理
B.量筒重心高,測(cè)量時(shí)托盤(pán)的晃動(dòng)使量筒容易傾斜而摔碎,不宜提倡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示電路中,只閉合開(kāi)關(guān)S1,兩燈均發(fā)光.當(dāng)S2由斷開(kāi)到閉合時(shí),燈L2熄滅,這是因?yàn)長(zhǎng)2被短路.L1標(biāo)有“6V3W”字樣,L2標(biāo)有“6V6W”字樣,電源電壓為6V,則開(kāi)關(guān)S2閉合前電路中總功率是2W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.在圖甲中,重10N的球靜止在水平地面上,畫(huà)出它所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.生活中有許多物理現(xiàn)象
(1)人們?cè)谝圃詷?shù)木時(shí),常常要除去樹(shù)上的大部分枝葉,這是為了減少水分的汽化,冬天,戴眼鏡的人喝熱水時(shí),眼鏡片會(huì)變得模糊,這是液化 現(xiàn)象.(均填物態(tài)變化名稱(chēng))
(2)如圖甲、乙是兩把高度不同,其它都完全相同的水壺,給這兩個(gè)水壺裝滿水,則甲壺中水的質(zhì)量等于(選填“大于”“小于”或“等于”)乙壺中水的質(zhì)量,這是因?yàn)閴厣砗蛪刈鞓?gòu)成連通器.
(3)在風(fēng)景優(yōu)美的湖面劃船是很愜意的,如果以劃船的人為參照物,小船是靜止的;水鳥(niǎo)掠過(guò)湖面時(shí),翅膀上方空氣流速大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)下方的空氣流速,翅膀上下表面存在壓強(qiáng)差,形成向上升力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.遠(yuǎn)視眼俗稱(chēng)老花眼,如圖中屬于老花眼成像圖的是乙,可以佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正,凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明利用如圖甲所示電路測(cè)定燈泡的功率,被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實(shí)驗(yàn)室有如下器材,電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0.3V、0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器兩只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω  0.5A)

(1)在小明所連接的電路中(甲圖),有兩根導(dǎo)線還沒(méi)有連接好,請(qǐng)你幫他完成電路的連接(要求,滑動(dòng)阻滑片向右移動(dòng),燈泡變亮:其他的導(dǎo)線不要變動(dòng),導(dǎo)線不能交叉).
(2)正確連接電路團(tuán)合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路故障原因可能是燈泡斷路.
(3)在排出故障后,閉合開(kāi)頭,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量,小明繪出了電壓與電流的變化的關(guān)系圖乙,則小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)小明又取了一個(gè)規(guī)格完全相同的舊燈泡來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作,亮度偏暗,小明仔細(xì)察,發(fā)這只燈泡的玻內(nèi)璧變黑;燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光是發(fā)生了升華(填物態(tài)變化名)而變細(xì),消耗的實(shí)際功率變小的緣故(填大或。
(5)燈泡的功率測(cè)量完后,小明用5Ω,10Ω、15Ω,20Ω,25Ω的定電阻,更換電路中的燈泡,探究電流與電阻的關(guān)系.得到如丙所示的電流與電阻的關(guān)系圖,小明應(yīng)用滑動(dòng)器為R2(選R1或R2)若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻接入14Ω,那么所選用的定值電阻的值為10Ω.

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