8．下列物體具有彈性勢能的是（　　）
A．空中飛行的籃球B．撐桿跳高的撐桿C．射箭用的弓D．壓扁變形的氣球

分析 利用彈性勢能的定義，分析出物體具有彈性勢能的特征，從而可判定出選擇項中提到的物體是否具有彈性勢能．

解答 解：A、空中飛行的籃球沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能；故A錯誤；
B、撐桿跳高的撐桿在沒有發(fā)生彈性形變時，不具有彈性勢能；故B錯誤；
C、射箭用的弓在沒有發(fā)生彈性形變時，不具有彈性勢能；故C錯誤．
D、被壓扁的氣球發(fā)生了彈性形變，根據(jù)彈性勢能的定義，所以該物體具有彈性勢能．故D正確．
故選D．

點評 判定物體具有什么形式的機械能，要利用該形式機械能的特征去判定：具有動能的特征是運動；重力勢能的特征是舉高；彈性勢能的特征是發(fā)生彈性形變．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．下面所述現(xiàn)象中的“熱”字表示溫度的是D，表示熱量的是C，表示熱能的是B
A．摩擦生熱　　 B．熱功當量   C．熱傳遞 　　　D．天氣熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在“制作一個橡皮筋測力計”的活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下（圖1）．究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．
（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必需的一種器材是刻度尺．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：
1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=4.5cm；
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整；
③請在圖2方格紙作出關于F與△L圖象

④要知道小麗的猜想是否正確，則應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？答：應對1、2（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較；
⑤分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為小明猜想是正確的．
請簡要寫出你的判斷依據(jù)：當拉力F增大到原來n倍時，橡皮筋伸長的長度△L也增大為原來的n倍．
⑥把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，則它的量程為2.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一個物體在光滑的水平面受到5N的拉力物體做加速運動，當拉力減為2N時物體將做什么運動（　�。�
A．減速運動B．加速運動C．勻速運動D．曲線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小周是個喜歡探究的同學，他偶然間發(fā)現(xiàn)在如圖所示的水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，有幾次“硬幣起飛”了，硬幣為什么會起飛？起飛的條件是什么呢？小周開始探究：
（1）查尋資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為：$\frac{1}{2}$ρv2+P=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．
①從上述關系式的本身，你能得到變量之間的大致關系是C=p
②關系式中常量C的意義，你的理解是表示空氣流速為0時的壓強
（2）探究“硬幣起飛”原因及條件
 ①分析可能的原因：對著硬幣上方吹氣時，使硬幣上方的空氣流速變大，壓強變小，而硬幣下面沒有氣流通過，因此產(chǎn)生一個向上的壓力差，硬幣獲得一個向上的升力
 ②條件：設硬幣的質(zhì)量為m，上、下表面積為S，則剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差為$\frac{1}{2}$ρv2；，此時吹氣的速度v滿足$\sqrt{\frac{2mg}{Sρ}}$表達式（用ρ、S、m表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于彈簧測力計使用的說法正確是（　�。�
A．彈簧測力計可以測任意大小的力
B．彈簧測力計一般都有量程，沒有分度值
C．彈簧測力計使用時一定要豎直放置，不能傾斜
D．使用彈簧測力計之前，一定要檢查指針是否指在零刻度線，觀察分度值和量程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的拉力越大，它被拉得越長，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的．如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為0～8N，分度值為0.4N，此時的測力計的示數(shù)為3.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一切發(fā)聲物體都在振動
B．固體能傳聲，液體、氣體不能傳播聲音
C．航天員們在月球上也可以直接面對面相互交談
D．音叉停止振動，仍有聲音發(fā)出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．用火爐燒水，水被燒熱這是以熱傳遞的方式使水的內(nèi)能增加．

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