如圖5所示電路中,下面說(shuō)法正確的是
A.只閉合S1,兩個(gè)燈泡串聯(lián)
B.只閉合S2,兩個(gè)燈泡串聯(lián)
C.只閉合S3,兩個(gè)燈泡串聯(lián)
D.同時(shí)閉合S1、S3,兩燈泡串聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在下圖的電路中,R為待測(cè)電阻,阻值約為5歐。給你的器材有:滑動(dòng)變阻器(2A,0~10歐Ω);電壓表,有2個(gè)量程,分別為0~3V、0~15V;電流表,有2個(gè)量程,分別為0~0.6A、0~3A;電池組為新干電池3節(jié)串聯(lián)。兩只電表的量程可采用以下4種選法,但為使測(cè)量時(shí)能較準(zhǔn)確地讀數(shù),最后,兩只電表的量程應(yīng)采用 [ ]
A.0~0.6A和0~1.5V
B.0~3A和0~15V
C.0~0.6A和0~3V
D.0~3A和0~3V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)描述不合理的是
A.一個(gè)電子所帶的電荷量是1.6×10-19 C B.一節(jié)干電池的電壓是1.5V
C.家用空調(diào)工作時(shí)的電流是0.1A D.家庭電路的電壓是220V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。
編號(hào) | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 | 材料 |
A | 0.5 | 1.0 | 鎳鉻合金 |
B | 1.0 | 0.5 | 鎳鉻合金 |
C | 0.5 | 0.5 | 鎳鉻合金 |
D | 0.5 | 0.5 | 錳銅合金 |
(1)圖甲所示是“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。
(2)選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證上述猜想①。
(3)分別將A和C兩根電阻絲接如圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和材料相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)。
(4)為了進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,小芳的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示。但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn) 表接線不合理,問題是 ,解決這一問題的措施是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖8所示電路中,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向左移動(dòng),在此過(guò)程中下列判斷正確的是
A.電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變小
B.電流表A示數(shù)變小,電壓表V1示數(shù)不變
C.電壓表V1示數(shù)不變,燈泡L亮度變亮
D.電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源(電源兩端的電壓一定)、阻值已知的定值電阻和開關(guān)各1個(gè),電阻箱(電路圖符號(hào) )一個(gè),電流表一塊,導(dǎo)線若干。
請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:兩個(gè)電阻R1與R2并聯(lián)時(shí),如果R1的阻值保
持不變,則電路中總電流I與通過(guò)支路電阻R2的電流I2的關(guān)系為:I = I2 + b(b為常量)。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ,木塊對(duì)桌面的壓力 ,木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng) 。(均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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