3．汽車(chē)沿著盤(pán)山公路下山時(shí)，其重力勢(shì)能將減小（填“增大”“減小”或“不變”），為減慢車(chē)速，司機(jī)師傅不時(shí)踩剎車(chē)，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 （1）重力勢(shì)能的大小取決于物體的質(zhì)量和高度，即質(zhì)量越大、高度越大，其所具有的重力勢(shì)能就越大；
（2）在剎車(chē)的過(guò)程中，汽車(chē)的機(jī)械能變小，故據(jù)摩擦生熱即能判斷出該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化；

解答 解：當(dāng)汽車(chē)下山時(shí)，其質(zhì)量不變，高度變小，故其重力勢(shì)能變�。粸榱藴p速司機(jī)師傅不時(shí)地踩踏剎車(chē)踏板剎車(chē)，該過(guò)程是一個(gè)摩擦生熱的過(guò)程，即機(jī)械能變小，內(nèi)能增加，故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程．
故答案為：減��；內(nèi)能．

點(diǎn)評(píng) 該題將重力勢(shì)能的影響因素及能量的轉(zhuǎn)化等知識(shí)結(jié)合到一起，增加了題目的難度，要細(xì)心解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．圖中，有一根粗細(xì)均勻的長(zhǎng)木棒，斜放在墻角，畫(huà)出木棒所受重力G、木棒對(duì)墻面的壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)力F，作出它的力臂l．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．某興趣小組的同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變；滑動(dòng)變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外，在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同．

（1）第一小組的同學(xué)要測(cè)量電阻Rx的阻值，他們?cè)贏、B間接入待測(cè)電阻Rx，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整；該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻的電壓和電流．
（2）第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”．他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變；為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值至少35Ω的滑動(dòng)變阻器．
（3）第三小組的同學(xué)要測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．他們?cè)贏、B間接入2.5V的小燈泡，正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟及操作都正確．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發(fā)光較亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器的規(guī)格太��；該組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器．將木塊用細(xì)線系住沒(méi)入水中時(shí)，情景如圖甲所示；將細(xì)繩剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，此時(shí)的情景如圖乙所示．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．在圖甲和圖乙中，木塊受到水給的浮力之比是5：3
B．在圖甲和圖乙中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等
C．在圖甲中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2：5
D．在圖甲中，容器對(duì)水平桌面的壓力小于圖乙中容器對(duì)水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖所示，他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：
次序 G/NF/N  h/m s/m W有用/J W總/J η
 1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
 2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
 3 2 0.9 0.1 0.3 0.20.27 74.1%
（1）將表格中第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是有用功相同時(shí)，使用動(dòng)滑輪做的額外功多；
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是繩子與滑輪之間的摩擦，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是可以省力和可以改變用力方向．
（4）在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的密度最大
B．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C．c物質(zhì)的密度是b的兩倍
D．c的密度與它們的質(zhì)量成正比、與它們的體積成反比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)．聲波不但可以傳遞信息，聲波還可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．驗(yàn)電器的用途是；檢驗(yàn)物體是否帶有電荷       
它的工作原理是；同種電荷相互排斥．

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