如圖所示是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是（ ）

A. 電源正極與a之間斷路 B. a、L1、b之間斷路 C. b、L2、c之間斷路 D. c與電源之間斷路

C 【解析】A. 電源正極與a之間開(kāi)路，電壓表無(wú)示數(shù)，不符合題意，故A錯(cuò)；B.a、L1、b之間開(kāi)路，電壓表無(wú)示數(shù)，不符合題意，故B錯(cuò)；C. b、L2、c之間開(kāi)路，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表通過(guò)燈L1、閉合的開(kāi)關(guān)、電流表和導(dǎo)線接在電源的兩極上，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，符合題意，故C正確；D. c與電源負(fù)極之間開(kāi)路，電壓表無(wú)示數(shù)，不符合題意，故D錯(cuò)。故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：武漢市江岸區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 成年人走兩步的距離大約是

B. 課桌的高度大約是

C. 人的頭發(fā)直徑大約是

D. 一個(gè)正常中學(xué)生的腳長(zhǎng)約為

B 【解析】ACD均正確； B．課桌高度約為，B選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第19章第2節(jié) 家庭電路中電流過(guò)大的原因 同步測(cè)試卷 題型：單選題

家庭電路中保險(xiǎn)絲突然熔斷，應(yīng)（ ）

A. 從此停止用電

B. 換用比原來(lái)更粗些的保險(xiǎn)絲

C. 用銅絲代替保險(xiǎn)絲換上

D. 檢查排除電路故障后，再換上相同規(guī)格的保險(xiǎn)絲

D 【解析】家庭電路中的保險(xiǎn)絲突然熔斷，應(yīng)該查找熔斷的原因，換用合適的保險(xiǎn)絲，不能用更粗的或者銅絲代替，因?yàn)檫@樣起不到保險(xiǎn)作用，如果不查找原因直接更換一條同樣的保險(xiǎn)絲，閉合開(kāi)關(guān)仍然要熔斷，更不可能從此停止用電不再處理。故ABC錯(cuò)誤。只有D的做法符合要求。故選D.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：填空題

【2016•四川內(nèi)江卷】在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω�，F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，電流表示數(shù)為30mA。則短路處距甲地一條輸電線的電阻為_(kāi)_________Ω，短路位置距甲地的距離為_(kāi)___________km。

25 2.5 【解析】試題分析：知道電壓表和電流表的示數(shù)，利用歐姆定律求出連接短路位置到甲地的兩段輸電線的電阻值；已知1m導(dǎo)線的電阻值，然后讓總電阻除以一米導(dǎo)線的電阻即可求出導(dǎo)線的長(zhǎng)度，從而確定出短路的地點(diǎn)離甲地的距離．（1）由可知，連接短路位置到甲地的兩段輸電線的電阻值： =；短路處距甲地一條輸電線的電阻： ；（2）導(dǎo)線總長(zhǎng)度： ，短路的地點(diǎn)離甲地的距離： ．故答案為：25；2．5．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)一確定的導(dǎo)體，其電阻R=U/I所表示的意思是（ ）

A. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大

B. 導(dǎo)體中電流越小，則電阻越大

C. 導(dǎo)體的電阻等于導(dǎo)體兩端電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流之比

D. 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

C 【解析】導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，歐姆定律的變形公式R只能表示在數(shù)值上電阻等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)的電流之比，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第17章歐姆定律單元測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的一個(gè)圖像相符的是 （ ）

A. 電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大 B. 電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大

C. 電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小 D. 電壓一定時(shí)，電阻隨著電流的增大而減小

C 【解析】（1）圖象的橫坐標(biāo)表示電阻，縱坐標(biāo)表示電流，因此得到的是電流和電壓的關(guān)系；（2）圖象是個(gè)反比例函數(shù)圖象，因此說(shuō)明電流與電阻成反比，即電流隨電阻的增大而減��；（3）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電壓不變；綜上，由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流隨電阻的增大而減小。故選：C．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)1 題型：單選題

2016年9月15日，“天宮”二號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)擁有了太空實(shí)驗(yàn)室．“天宮二號(hào)”在太空飛行過(guò)程中，由太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量，太陽(yáng)能電池的作用是（ ）

A. 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 B. 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能 D. 將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

A 【解析】在“天宮二號(hào)”飛行器飛行過(guò)程中，攜帶的太陽(yáng)能電池對(duì)其提供能量，則太陽(yáng)能電池的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故A正確。故選A.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.3太陽(yáng)能同步練習(xí)題 題型：填空題

太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能；將濕衣服抻開(kāi)晾在太陽(yáng)下面，是為了加快水的 。某太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)有200kg的水，水溫從20℃升高到70℃，吸收的熱量是 J【水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）】。

電@蒸發(fā)（汽化）@4.2×107 【解析】試題分析：太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，從而給其它用電器提供電能；影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的表面積、液體的溫度、液體表面空氣流動(dòng)速度；將濕衣服抻開(kāi)晾在太陽(yáng)下面，使衣服上的水溫度升高，是為了加快水的蒸發(fā)；太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)內(nèi)水吸收的熱量： Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（70℃﹣20℃）=4.2×107J．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步測(cè)試卷 題型：單選題

長(zhǎng)久性地解決人類(lèi)對(duì)能源需求的根本方法是（ ）

A. 充分利用地球上化石燃料資源

B. 改進(jìn)工藝，提高能源利用率

C. 依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，不斷開(kāi)發(fā)新能源

D. 盡可能地少用能源

C 【解析】【解析】 現(xiàn)有的可用資源很少，并且隨著不斷的使用，資源量越來(lái)越少，最終會(huì)全部用完，所以我們只能依靠科技進(jìn)步，不斷開(kāi)發(fā)新能源，例如：風(fēng)能、太陽(yáng)能和核能等新能源； 故選C．

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同步練習(xí)冊(cè)答案