2016年9月15日，“天宮”二號的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國擁有了太空實驗室．“天宮二號”在太空飛行過程中，由太陽能電池對其提供能量，太陽能電池的作用是（ ）

A. 將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B. 將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能 D. 將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

A 【解析】在“天宮二號”飛行器飛行過程中，攜帶的太陽能電池對其提供能量，則太陽能電池的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故A正確。故選A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量 同步練習(xí)試卷 題型：單選題

一堆質(zhì)量很小的小墊圈，約幾千個．為了盡快準(zhǔn)確地測出個數(shù)，則應(yīng)（ ）

A. 用天平測出一個小墊圈的質(zhì)量m，再測出總質(zhì)量M，則M/m即為個數(shù)

B. 將這些小墊圈疊在一起，用尺子測出厚度L，再量出一個墊圈的厚度I，則L/I即為個數(shù)

C. 用天平測出10個的質(zhì)量m1，再測出總質(zhì)量M，則10M/m1即為個數(shù)

D. 用尺子測出10個的厚度l1，再測出總厚度L，則10L/l1即為個數(shù)

C 【解析】因為小墊圈的質(zhì)量很小，所以要采用累積法來測量得出�？梢杂锰炱綔y出十個墊圈的質(zhì)量m1，再測出這些墊圈的總質(zhì)量M，則10M/m1就是墊圈的總數(shù)量，故A不符合題意，C符合題意；也可以將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度L，再量出10個墊圈的厚度l1，則10L/l1就是墊圈的總數(shù)量，但從實際考慮，幾千個墊圈的總長度不易直接測量，故此方法不可取，故BD不可取，故選C。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第17章歐姆定律單元測試卷 題型：計算題

如圖所示，把10Ω的電阻R1和15Ω的電阻R2并聯(lián)起來．閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）通過電阻R1的電流．

（1）電源電壓為3V； （2）通過電阻R1的電流為0.3A． 【解析】試題分析：（1）由圖示可知，兩電阻并聯(lián)，電流表測通過電阻R2的電流，所以電源電壓為U=I2R2=0.2A×15Ω=3V；（2）由于并聯(lián)電路中各支路電壓相等，所以通過電阻R1的電流為I1=U/R1=3V/10Ω=0.3A。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第17章歐姆定律單元測試卷 題型：單選題

如圖所示是某同學(xué)做實驗時的電路圖，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是（ ）

A. 電源正極與a之間斷路 B. a、L1、b之間斷路 C. b、L2、c之間斷路 D. c與電源之間斷路

C 【解析】A. 電源正極與a之間開路，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故A錯；B.a、L1、b之間開路，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故B錯；C. b、L2、c之間開路，電流表無示數(shù)，電壓表通過燈L1、閉合的開關(guān)、電流表和導(dǎo)線接在電源的兩極上，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，符合題意，故C正確；D. c與電源負(fù)極之間開路，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故D錯。故選C.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習(xí)1 題型：填空題

如圖所示，近年在黔東南州“一事一議”財政獎補(bǔ)政策的支持下，農(nóng)村道路兩旁安裝有太陽能路燈，這樣改善了農(nóng)村的村容村貌，燈桿頂端是太陽能電池板，它能將 ______ 能轉(zhuǎn)化為 ______ 能，并向放在燈桿中的蓄電池充電，充電時把 ______ 能轉(zhuǎn)化為 ______ 能蓄存起來，夜晚蓄電池給路燈供電．

太陽 電 電 化學(xué) 【解析】試題分析：太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池充電時把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、放電時把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。由題意知：太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化電能；蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來；在夜晚時蓄電池對路燈供電照明，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習(xí)1 題型：單選題

我們都知道地球上幾乎所有能源都來自太陽，下列哪組能源都不是來自太陽的（ ）

A. 核能 風(fēng)能 B. 地?zé)崮?潮汐能

C. 水能 地?zé)崮?D. 潮汐能 生物質(zhì)能

B 【解析】A. 核能是原子發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生的巨大能量，不是來自于太陽；風(fēng)能是太陽能的一種轉(zhuǎn)化形式，是太陽輻射造成地球表面受熱不均，引起大氣層壓力分布不平衡，使空氣沿水平方向運(yùn)動形成的，故A不符合題意；B. 地?zé)崮軄碜杂诘厍騼?nèi)部的熔巖；潮汐能是月球與太陽引力共同作用的結(jié)果，這兩種能量都不是來自于太陽，故B符合題意；C. 水能是太陽輻射使得水循環(huán)得以進(jìn)行，所以來自于太陽能；地?zé)崮軄碜杂诘厍騼?nèi)部熔...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于能源利用說法中正確的是（ ）

A. 煤、石油、太陽能都是新能源

B. 風(fēng)能、太陽能是綠色能源應(yīng)大力開發(fā)利用

C. 核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電

D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因為它含有的熱量多

B 【解析】解答：A. 煤、石油是不可再生能源，太陽能是可再生能源，故A錯誤；B. 風(fēng)能、太陽能是綠色能源，應(yīng)大力開發(fā)利用，正確；C. 核電站是利用原子核裂變所釋放的能量來發(fā)電，所以C錯誤；D. 火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因為它的熱值高，所以D錯誤。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.2核能同步練習(xí)2 題型：填空題

湖南張家界人陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一，中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者．2016年5月27日因病在京逝世，享年94歲。陳能寬參與研究的核能屬于______（選填“一次”或“二次”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是______。

一次 裂變 【解析】根據(jù)陳能寬參與研究的核能屬于一次再生能源，核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來工作的，核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市越秀區(qū)2017-2018學(xué)年八年級（上）期末物理試卷 題型：作圖題

（3分）如圖所示，S是一個發(fā)光點，S'是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一束光．請在圖中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線_________．

見解析 【解析】【解析】 已知S'是S在平面鏡中成的像，則連接SS′，作出SS′的垂直平分線，即為鏡面；延長SA交鏡面于點O，延長S′O就得到SA的反射光線OB，如下圖所示：

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同步練習(xí)冊答案