【題目】某同學(xué)做電學(xué)實驗時,電路如圖 所示,已知他所用電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,電源電壓為6V (保持不變),滑動變阻器標有(50Ω 1A),定值電阻R10Ω,開關(guān)閉合后,在移動滑動變阻器的過程中,若保證電路安全,下列情況可能出現(xiàn)的是

A. 電阻R0的最大功率為0.9W

B. 滑動變阻器的最小電阻是

C. 電流表的最大示數(shù)為0.6A.

D. 電壓表的最小示數(shù)為1V.

【答案】AD

【解析】

由電路圖可知,定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測R0兩端電壓,電流表測電路中的電流。

因電源的電壓大于電壓表的最大示數(shù),所以,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律可知,當電壓表的示數(shù)最大時電路中的電流最大,此時R0消耗的電功率最大,變阻器接入電路中的電阻最小,則電路中的最大電流:,即電流表的最大示數(shù)為0.3A,故C錯誤;

則電阻R0的最大功率:P0=U0I=3V×0.3A=0.9W,故A正確;

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,此時滑動變阻器兩端的電壓:UR=U-U0=6V-3V=3V,則滑動變阻器接入電路中的最小阻值:,故B錯誤;

當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中電流最小,電阻R0分得的電壓最小,即電壓表的示數(shù)最小,因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電路中的最小電流:,電壓表的最小示數(shù):U0=IR0=0.1A×10Ω=1V,故D正確。

故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展,高鐵時代已經(jīng)來臨。今年4月,為滿足旅客踏青出游需要,江西南昌加開“春游高鐵專列”。小源和小軍同學(xué)去江西婺源旅游,愛思考的他們發(fā)現(xiàn)了許多與物理有關(guān)的知識。

1)在站臺候車時,他們發(fā)現(xiàn)高鐵采用的是電力機車,車頂上只連接了一根電源線,請根據(jù)牽引供電系統(tǒng)原理示意圖提出一個相關(guān)的問題:__________.

2)列車到站前要提前剎車,這是因為列車剎車后由于__________,還要繼續(xù)運動一段距離;列車剎車時__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

3)通過隧道時,每個車廂的照明燈都會亮起,而且亮度相同。他們想:車廂的照明燈是并聯(lián)的,并聯(lián)電路中電流有什么樣的規(guī)律呢?

(設(shè)計實驗與進行實驗)

①小源同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示,通過實驗并得到表一數(shù)據(jù):

表一:

電流

1

2

3

4

I1/A

0.18

0.22

0.24

1.4

I2/A

0.18

0.22

0.24

0.28

I/A

0.36

0.44

0.48

0.56

②小軍同學(xué)設(shè)計的電路如圖乙所示,用電流表依次測出A. B.C三處的電流,得到表二數(shù)據(jù):

表二:

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

0.10

0.12

0.22

(分析與論證)

①小源同學(xué)分析數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)表格中有一個數(shù)據(jù)錯誤,請指出其錯誤的原因:__________;

②改正錯誤后,根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到:并聯(lián)電路干路中的電流__________各支路電流之和;

(交流與合作)討論交流后發(fā)現(xiàn)兩人的實驗設(shè)計都有不足之處,請指出:

小源:__________;

小軍:__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】材料一:1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。

材料二:1825年,瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實驗:他將一個能反映微小變化的電流表,通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間,如圖甲所示。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),同時跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗,他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

材料三:1831年,英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場里切割磁感線的時候,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流,從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。

材料四:法國科學(xué)家阿爾貝費爾和德國科學(xué)家彼得格林貝格爾由于巨磁電阻(GMR)效應(yīng)而榮獲2007年諾貝爾物理學(xué)獎。

1)進行奧斯特實驗時,在靜止的小磁針上方,需要放置一根導(dǎo)線。為了產(chǎn)生明顯的實驗現(xiàn)象,該導(dǎo)線放置的方向應(yīng)該是_____(選填“東西”或“南北”)。

2)科拉頓的實驗中,_____(選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

3)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進行如材料所說的實驗研究,是基于_____的科學(xué)猜想。

4)如圖乙是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn),在閉合開關(guān)S1、S2且滑片P向右滑動的過程中,指示燈明顯變暗,這說明巨磁電阻的阻值和磁場的關(guān)系是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中,實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱,當它們吸收相同熱量時,通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到4min,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______選填“大于”、“小于”或“等于”

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“浮力的大小等于什么”時,進行了如圖所示的實驗。

1)小石塊重為_____N。

2)排開的水重為_____N

3)為了使實驗結(jié)論更為可信,將石塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗,其主要目的是_____(填序號)。

A.多次測量求平均值,以減小偶然誤差

B.多次測量找規(guī)律,排除偶然性

C.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

4)實驗是通過比較物體的重力與_____的重力來得出結(jié)論的。

5)根據(jù)實驗得出的結(jié)論是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為5V,R1=R2=10Ω,通過對開關(guān)的斷、閉的組合(短路,開路除外),電路的最大電功率是_________W,電流表的最大和最小示數(shù)之比是_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻,燈泡標有2.5V字樣,他記錄的實驗數(shù)據(jù)如圖所示,已知電源電壓恒為5V不變,關(guān)于該同學(xué)實驗步驟合理,問:

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

(1) 電路圖中a 是電____表,b是電____

(2) 小燈泡正常發(fā)光時的電阻是R多大?_________

(3) 滑動變阻器的最大阻值R′至少為多少?_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗,下列分析正確的是

A. 本次探究實驗中用到了控制變量法和等效替代法

B. 此實驗必須把甲、乙兩圖接在電壓相同的電源兩端實驗結(jié)論才具有科學(xué)性

C. 為了探究電熱與電流的關(guān)系,應(yīng)該選擇乙實驗

D. 通電相同的時間,甲裝置中左邊U形管的高度差更大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量之間存在一定關(guān)系,且可用如圖線表示。下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( )

A. 做勻速直線運動物體通過路程和時間的關(guān)系

B. 物體溫度升高時,吸收的熱量與溫度的關(guān)系

C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系

D. 同種材料物體質(zhì)量和體積的關(guān)系

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