Question

2．小明同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)了探究．
【提出問題】串聯(lián)電路總電壓與各用電器兩端的電壓之間的關(guān)系
【設(shè)計與進(jìn)行實驗】
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的是壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法；電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（5）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（6）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？
（7）小明同學(xué)探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓；小聰同學(xué)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和．結(jié)合你所學(xué)過的串聯(lián)電路電壓規(guī)律，對他們的結(jié)論，你如何評估？

Answer 1

分析 （1）連接電路時，開關(guān)必須要斷開，斷開的目的是為了保護電路，以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源；
（2）電壓表要準(zhǔn)確的測量用電器兩端的電壓，必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作，所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測出L₂兩端的電壓，就看電壓表此時是否與L₂并聯(lián)，正負(fù)接線柱的接法是否正確；
（3）從實驗數(shù)據(jù)歸納出正確結(jié)論，是科學(xué)探究必須具備的能力．這個結(jié)論不能僅僅是滿足不出現(xiàn)錯誤，還要追求盡可能準(zhǔn)確

解答 解：
（1）在連接電路的過程中，為了保護電路，開關(guān)必須斷開．
（2）當(dāng)電壓表B點不動，只斷開A點，并改接到C點上時，雖然電壓表此時與L₂并聯(lián)，但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的，閉合開關(guān)后，指針會反向偏轉(zhuǎn)，所以不能測出L₂兩端的電壓；
（3）小聰同學(xué)的結(jié)論更確切，小明同學(xué)的結(jié)論不夠完整，只是簡單說出總電壓與分電壓大小的關(guān)系，小聰同學(xué)的結(jié)論較完整，能定量說出串聯(lián)電路電壓的關(guān)系，（或小聰能說出串聯(lián)電路電壓定量的關(guān)系，小明只說出串聯(lián)電路電壓的定性關(guān)系）．
故答案為：（1）斷開；
（2）不能，電壓表正負(fù)接線柱接反
（3）小聰同學(xué)的結(jié)論更確切，小明同學(xué)的結(jié)論不夠完整，只是簡單說出總電壓與分電壓大小的關(guān)系，小聰同學(xué)的結(jié)論較完整，能定量說出串聯(lián)電路電壓的關(guān)系，（或小聰能說出串聯(lián)電路電壓定量的關(guān)系，小明只說出串聯(lián)電路電壓的定性關(guān)系）．

點評 探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系，要重視探究過程的理解，并對過程和結(jié)論中產(chǎn)生的問題會進(jìn)行簡單的評估．