【題目】下列單位與物理量搭配錯(cuò)誤的是

A. N——力 B. Ｊ——機(jī)械能 C. Ｐa——壓強(qiáng) D. Ｗ——功

【答案】D

【解析】力的單位是N；機(jī)械能的單位是J；壓強(qiáng)的單位是Pa；功的單位是J；故錯(cuò)誤的應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界存在多種能夠?yàn)槿祟愄峁┥�、生產(chǎn)所需能量的能源，在下列幾組能源中，其中都是可再生能源的一組是(　　)

A. 水能、石油、核燃料 B. 風(fēng)能、水能、太陽能

C. 風(fēng)能、煤炭、天然氣 D. 煤炭、石油、天然氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在用彈簧測力計(jì)測力的大小時(shí)，歸納一些使用彈簧測力計(jì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 所測的力的大小不能超過彈簧測力計(jì)的量程

B. 彈簧測力計(jì)必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測量

C. 應(yīng)避免彈簧測力計(jì)指針、掛鉤、與外殼摩擦

D. 使用前，要檢查指針是否在零刻度位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖甲所示為某型號(hào)汽車的自動(dòng)測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖，其中電源兩端的電壓恒為24V，R0=10Ω，A為油量指示表（一只量程為0—0．6A的電流表），RX為壓敏電阻，它的上表面面積為10cm2，其他阻值與所受壓力的變化如下圖乙所示，當(dāng)油箱加滿油時(shí)，油量指示表的示數(shù)如下圖丙所示。

（1）當(dāng)RX所受壓力為零時(shí)，RX的阻值為多少？

（2）當(dāng)油箱內(nèi)汽油用完時(shí)，油量指示表的指針指向某一位置，求此位置所對(duì)應(yīng)的電流值是多少？（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（3）油箱裝滿油時(shí)，油對(duì)RX的壓力與壓強(qiáng)各為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意作圖
（1）如圖甲所示，一吊燈掛在天花板，在該圖中畫出吊燈受力的示意圖．

（2）如圖乙所示，杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在力F的作用下在水平位置平衡，畫出力F的力臂L，

（3）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出滑輪組繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因最有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛釣碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題，如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟，（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：；
（3）通過比較和中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法叫做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·無錫市】自行車的結(jié)構(gòu)及使用涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，其中為了減小摩擦的是

A．車把套上制作了花紋

B．給車軸加潤滑油

C．輪胎的表面做得凹凸不平

D．剎車時(shí)用力捏閘柄，增大閘皮對(duì)車圈的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“飽和潛水”是一種可使?jié)撍畣T直接暴露于高壓環(huán)境開展水下作業(yè)的潛水方式。我國“飽和潛水”突破300米，能成功抵達(dá)深海313.15米處，居世界領(lǐng)先地位。在海水300米深處，海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為（海水密度取ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

A. 3×104Pa B. 3×105Pa C. 3×106Pa D. 3×107Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時(shí)，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識(shí)，在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：
（1）猜想依據(jù)：拖動(dòng)教室中較重的講臺(tái)比較輕的課桌感覺費(fèi)力； 猜想Ⅰ：滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時(shí)不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做運(yùn)動(dòng)；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，其中甲圖的測力計(jì)示數(shù)是N；
（4）比較甲丙圖，可得出結(jié)論：；
（5）請(qǐng)你提出一個(gè)不同以上的猜想：；具體操作是 ．

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