【題目】在探究物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，選取質(zhì)量相等的甲、乙兩種固體裝入相同的試管中，用如圖所示的兩套完全相同的裝置加熱。

(1)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是天平、_________和_________；

(2)試管中的固體物質(zhì)用_________（“整塊”或“顆粒”）好；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象如圖所示，由圖象分析可知：

①甲，乙均為晶體，因?yàn)樗鼈冊(cè)谌刍瘯r(shí)__________________；

②甲、乙在固態(tài)時(shí)的比熱容大小關(guān)系為_________（填“>”、“<”或 “=”）；

③甲、乙在熔化過程中吸收的熱量大小關(guān)系為_________填“>”、“<”或 “=”）。

【答案】溫度計(jì) 秒表 顆粒 溫度保持不變 < <

【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量、溫度及實(shí)驗(yàn)時(shí)間的有關(guān)數(shù)據(jù)，因此需要的測(cè)量工具是天平、溫度計(jì)和秒表。

(2)[2]為了讓物質(zhì)受熱均勻，試管中的固體物質(zhì)用顆粒好。

(3)①[3]甲、乙均為晶體，因?yàn)樗鼈冊(cè)谌刍瘯r(shí)溫度保持不變，有固定的熔化溫度。

②[4]因兩物質(zhì)的質(zhì)量相等，加熱的加熱時(shí)間相同，即吸熱的熱量相同，根據(jù)知對(duì)于不同的物質(zhì)在吸熱熱量、質(zhì)量相同時(shí)，比熱容與升高的溫度成反比，故由圖乙知，在加熱時(shí)間相同時(shí)，甲升高的溫度比比升高的溫度大，故

③[5]由圖知，甲、乙在熔化過程中所用的時(shí)間，而相同時(shí)間內(nèi)兩物質(zhì)吸收的熱量相等，則甲、乙在熔化過程中吸收的熱量大小關(guān)系為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗利用圖甲所示電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是____；

(2)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲實(shí)物電路連接完整_____(要求：導(dǎo)線不交叉，滑動(dòng)變阻器滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大)；

(3)連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（__________）

A.電流表壞了 B.滑動(dòng)變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路

(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，正確測(cè)量后記錄了多組數(shù)據(jù)，并在坐標(biāo)系中畫出了待測(cè)電阻Rx的I-U圖象，如圖乙所示。若Rx兩端所加電壓如圖丙所示，則其電壓為__V，通過它的電流為___A；

(5)利用下面的實(shí)驗(yàn)電路圖，也能夠測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是_______。

A. B. C.

(6)將甲圖中的電路元件進(jìn)行重新組裝，還可以完成的實(shí)驗(yàn)探究是（_______）

A.探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系

B.探究導(dǎo)體中的電流與電阻關(guān)系

C.測(cè)量小燈泡的電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體考前，為了鍛煉臂力，體重600N的小德同學(xué)用一根繩子通過圖甲所示的滑輪組提升物體，當(dāng)他提起重力為600N的物體A時(shí)，繩子達(dá)到最大承受力(若物體再增重繩子將斷裂)，不計(jì)繩重和摩擦，求：

(1)在甲圖中，將A勻速提高2m，繩子自由端移動(dòng)的距離；

(2)若提升物體A時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為75%，腳與地面的總接觸面積為4×10-2m2，小德對(duì)地面的壓強(qiáng)；

(3)小德仍用這根繩子和滑輪，組成如圖乙所示的滑輪組，利用它從水中緩慢地提起一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體B(不計(jì)水的阻力)，當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為8×103Pa時(shí)，手中的繩子剛好斷裂，正方體B的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說法，正確的是（ ）

A.甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.乙圖中用示波器顯示兩列聲波的波形圖，這兩列聲波的音色相同

C.丙圖中“GPS導(dǎo)航”是利用超聲波在衛(wèi)星與汽車之間傳遞信息的

D.丁圖中用手搓杯口，通過改變杯中的水量可以探究響度與振幅的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】無風(fēng)的周末，爸爸開著電動(dòng)汽車帶我們?nèi)ズ＿呌瓮�，給汽車蓄電池充電時(shí)，如圖所示，蓄電池相當(dāng)于___（選填“用電器”或“電源”）；感覺到沙灘上的沙子燙腳，而海水卻很涼，這是因?yàn)樗?/span>___較大的緣故：仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)此時(shí)空氣吹向_____（選填“大海”或“沙灘”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：

（1）以O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F的力臂，并標(biāo)上字母l；

（__________）

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線AO的折射光線和BC的入射光線；

（________）

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極。

（__________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子式電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/（kW·h）”的字樣（imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)），將某用電器單獨(dú)接在該電能表上，正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次，則該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能是________kW·h，該用電器的功率是________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時(shí)的電功率，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來一些實(shí)驗(yàn)器材，連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變：

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是____________________；

(2)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。則故障原因可能是__________，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，其原因是______________；

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則通過小燈泡的電流為____A，該小燈泡的額定功率是____W；

(4)能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”____？并說明理由________。

(5)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用。小明向老師借了一只定值電阻（阻值已知，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測(cè)量額定電壓為的小燈泡的額定功率。測(cè)量時(shí)，應(yīng)先閉合開關(guān)S和，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為__________時(shí)，小燈泡正常發(fā)光；接著將斷開，閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率_________用I、和表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊從水平地面上P點(diǎn)以速度v向右運(yùn)動(dòng)沖上斜面，停在Q點(diǎn)。水平地面與斜面的粗糙程度相同，則下列說法中不正確的是

A．木塊在Q點(diǎn)靜止時(shí)，受到三個(gè)力的作用

B．木塊在斜面上所受摩擦力方向始終沿斜面向下

C．木塊能沖上斜面表明木塊具有慣性

D．在此過程中，木塊減少的動(dòng)能一部分轉(zhuǎn)化為木塊的重力勢(shì)能，一部分因摩擦生熱轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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