【題目】下列關(guān)于電學(xué)知識說法正確的是（ ）
A.自由電荷移動(dòng)就會(huì)形成電流
B.人站在地面上直接用手拿著銅棒與絲綢摩擦，摩擦后銅棒不帶電
C.根據(jù)R= 的電阻與電壓成正比，與電流成反比
D.銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向

【答案】B
【解析】解：A、電荷的定向移動(dòng)形成電流，正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，故A錯(cuò)誤；
B、銅和絲綢兩種不同的物質(zhì)摩擦，不論兩種物質(zhì)束縛電子的能力是否相同，銅棒都不會(huì)帶上電，因?yàn)殂~棒即使帶上了電，銅、人體、大地都是導(dǎo)體，立刻會(huì)把所帶的電導(dǎo)向大地，使銅棒不帶電，故B正確；
C、由R= 計(jì)算電阻，屬于比值定義式，導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積決定，與電壓、電流無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、銅導(dǎo)線中自由電子是負(fù)電荷，其定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用電流的方向和歐姆定律的變形公式，掌握電流方向：人們規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍还降睦斫猓孩俟街械腎、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.1m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（ ）
A.B受到的摩擦力為3N，方向水平向右
B.A受到的摩擦力為3N，方向水平向左
C.B受的重力和A對B的支持力是一對平衡力
D.A受的重力和地面對A的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計(jì)繩重及摩擦。求：

（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）動(dòng)滑輪的重；
（3）若用該滑輪組同時(shí)拉4個(gè)這樣的物體，拉力為多大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得越快說明消耗的電能越多

B. 電能和機(jī)械能可以互相轉(zhuǎn)化，單位都可以用千瓦時(shí)和焦耳

C. 用伏安法測小燈泡電阻和功率都做了三次實(shí)驗(yàn)，目的是多組平均值減小誤差

D. 家庭電路中使用的用電器總功率越大，電路中的總電流就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中（a）、（b） 圖的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）主要表示力能使物體的發(fā)生改變；圖（b）主要表示力能使物體發(fā)生 ． 圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】轎車的駕駛位和副駕駛位一般都設(shè)有安全帶提醒電路，若汽車點(diǎn)火開關(guān)S未接通，電路不工作．S接通后，只要有人坐在其中一個(gè)座位上，座位下對應(yīng)的動(dòng)合開關(guān)S1或S2受壓后接通，安全帶指示燈點(diǎn)亮同時(shí)鈴響（燈與鈴工作互不影響），提醒他系上安全帶后（即將安全帶的插頭插入連接插座內(nèi)），安裝在插座內(nèi)對應(yīng)的動(dòng)斷開關(guān)S1′或S2′斷開，安全帶指示燈熄滅同時(shí)鈴不響，圖中的電路設(shè)計(jì)符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路進(jìn)戶的兩條輸電線，一條叫________線，另一條叫________線，它們之間的電壓是______V，在正常情況下，零線和地線之間________(選填“有”或“沒有”)電壓。各家用電器________聯(lián)在電路中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（ ）
A.洗澡水的溫度約為60°C
B.人正常步行速度約為5m/s
C.中學(xué)生課桌的高度約為80cm
D.物理課本的質(zhì)量約是2kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使用滑輪組提升重物時(shí)，能提高機(jī)械效率的是（忽略繩重和摩擦）（ ）
A.改變繞繩方式
B.減小動(dòng)滑輪的質(zhì)量
C.減小提升重物的高度
D.減小被提升物的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案