14．有一只標有“6V  12W”的小燈泡，當其正常發(fā)光時，通電1min做的電功是720J；若接在1.5V的電源上，通過小燈泡的電流為0.5A，此時小燈泡的實際功率是0.75W．

分析 （1）燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等，根據(jù)W=Pt求出通電1min做的電功；
（2）已知接在電壓為1.5伏的電源上時通過的電流，利用P=UI求出小燈泡的實際功率．

解答 解：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的功率為12W，
由P=$\frac{W}{t}$可得，通電1min做的電功：
W=Pt=12W×60s=720J；
（2）若接在1.5V的電源上，通過小燈泡的電流為0.5A，
此時小燈泡的實際功率：
P實=U實I實=1.5V×0.5A=0.75W．
故答案為：720；  0.75．

點評 本題考查了電功公式、電功率公式的應用，知道燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小華探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V，滑動變阻器R2的最大電阻為20Ω，電阻R1為l0Ω．實驗過程中，將滑動變阻器滑片移到某一位置時，讀出電阻R1兩端電壓為4V，并讀出了電流表此時的示數(shù)．緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做實驗，可供選擇的電阻有l(wèi)5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一個，為了保證實驗成功，小華能選擇的電阻有兩個，應選擇的電阻是15Ω或30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小敏和小捷針對兩個阻值分別為100Ω、500Ω的電熱絲，分別并聯(lián)在家庭電路中工作，哪個電熱絲的功率大的問題發(fā)生了意見分歧，問了旁邊的同學，同學說，這可以轉(zhuǎn)化電壓不變時，電功率與電阻大小關(guān)系的問題，進行實驗探究．

（1）實驗設(shè)計：根據(jù)圖甲實驗電路圖連接乙電路．
（2）實驗測得當保持電阻兩端電壓為6伏時的有關(guān)數(shù)據(jù)如表1．
R/Ω1020304050607080
I/A0.60.30.20.150.120.10.0860.075
P/W3.61.81.20.90.720.60.5160.45
請在所給坐標圖丙中，繪制P-R圖形，并判斷電功率與電阻的關(guān)系是P=I2R
（3）小敏認為電功率與電阻是否成反比不好判斷，為此，觀察p與$\frac{1}{R}$的關(guān)系．將表1數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為如表2所示數(shù)據(jù)，根據(jù)表2數(shù)據(jù)繪制函數(shù)圖象，如圖丁所示．
R/Ω1020304050607080
1/R（1/Ω）0.10.050.0330.0250.020.0170.01430.013
I/A0.60.30.20.150.120.10.0860.075
P/W3.61.81.20.90.720.60.5160.45
由圖3可見，電壓不變時，電功率與$\frac{1}{R}$成正比，即電功率與R成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于誤差下列說法中不正確的是（　　）
A．誤差就是測量值與真實值之間的差異
B．多次測量求平均值，可以減小誤差
C．誤差的產(chǎn)生與測量的工具有關(guān)，與測量的人和測量的方法有關(guān)
D．隨著科技的發(fā)展，會制造更多精密的測量工具，最終能避免誤差的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列運動屬于勻速直線運動的是（　�。�
A．踢出去的足球
B．手表上的秒針
C．從樹上掉下的蘋果
D．汽車在平直的公路上快慢不變地行駛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．八年級課外活動小組開展了對金沙江水密度和泥沙含量的模擬研究．他們把單位體積的泥沙水中含有泥沙的質(zhì)量，叫作水的含沙量．他們在一個量筒里放入50g干燥的“泥沙”，后倒入250mL純凈水，接著再加入50mL純凈水與50g泥沙配制成泥沙水，并分別測出不同泥沙水的體積．有關(guān)測量數(shù)據(jù)見下表：
序號泥沙質(zhì)量純凈水體積泥沙水體積泥沙水質(zhì)量
150g250cm3276cm3300g
2100g300cm3350cm3400g
（1）求兩次實驗結(jié)果泥沙水的密度分別是多大．
（2）求兩次實驗結(jié)果的含沙量分別是多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示，某小組設(shè)計了一組裝置來探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．三張圖所示的三次實驗中，擺線的長L保持不變，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角θ1＜θ2．

（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，動能逐漸增大，重力勢能逐漸減�。ň睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（2）本實驗中通過小球?qū)⒛緣K推動的距離大小反映小球撞擊木塊C前的動能大�。�
（3）第一組實驗：對比甲、乙圖所示實驗可得出初步結(jié)論：當物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．（信息快遞：質(zhì)量不等的小球從相同高度釋放，擺到最低點時，它們的速度大小相等）
（4）第二組實驗：對比乙、丙圖所示實驗可得出初步結(jié)論：當物體的質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大．
（5）本實驗中用到了轉(zhuǎn)換法、控制變量法這兩個常用的物理實驗思維方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．“220V 40W”“220V 100W”二盞電燈并聯(lián)在110V的電路中，求它們的實際功率分別為多少？哪個電燈亮？它們的總功率是多少？功率之比為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電源電壓保持6V不變，電阻R1=10Ω，R2=20Ω，當R1 與R2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S，則總電阻為30Ω，R1 的電流為0.2A．

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