【題目】在探究“滑輪組機械效率”時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表:

實驗次數(shù)

物重G/N

動滑輪重G/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

05

01

07

03

476

2

2

05

01

11

03

606

3

4

05

01

2

03

4

4

1

01

05

500

1根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法

2在實驗中,測量繩端拉力F時,應(yīng)盡量 勻速向上拉動彈簧測力計,讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為

3由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)

4由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦和 有關(guān),請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功 J

5綜上所述,提高滑輪組的機械效率的法有:________

【答案】1見圖;2豎直;16N;667%;31、2、3;

4動滑輪重; 015;5增加有用功,減少額外功

【解析】

試題分析:1由前4組實驗數(shù)據(jù)知,s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,因此應(yīng)從動滑輪繞起,如圖所示:

2實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,這樣才能準確測出拉力的值;由圖知,測力計的分度值為02N,所以其示數(shù)為16N;η=×100%=×100%=×100%≈667%;

3由表中第 1、2、3組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)

4由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,物重相同,動滑輪重力不同,機械效率不同,由此可得,滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)根據(jù)表中第3組數(shù)據(jù)可知,有用功:W=Gh=4N×01m=04J;克服動滑輪做的

功:W =G h=05N×01m=005J;總功:W=Fs=2N×03m=06J;

則克服繩重及摩擦做的那部分額外功:W=W -W-W=06J-04J-005J=015J

5綜上所述,提高滑輪組的機械效率的方法有:增加有用功,減少額外功。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時.

(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯誤是 .糾正該錯誤后,小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小,這是應(yīng)用了 知識.

(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗.請你與小明一起參加探究:

①如圖,當勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1;

②將A疊放在B上,再勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2;發(fā)現(xiàn)F2F1,這說明

③只利用給定的實驗器材, (選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時,所用的拉力大”,于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請你利用給定的實驗器材,在步驟②的基礎(chǔ)上,幫助小明完成以下探究:將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系),再勻速拉動 時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F3;測量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),判斷小明的觀點是正確還是錯誤的:

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(2)通過電阻R1的電流.

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C.路邊的石雕
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B.L1比L2
C.L1、L2一樣亮
D.無法判斷

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