【題目】在探究“滑輪組機械效率”時,小強利用兩組滑輪組進行了4次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù),如下表:
實驗次數(shù) | 物重G物/N | 動滑輪重G動/N | 鉤碼上升的高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移動的距離s/m | 滑輪組的機械效率η/% |
1 | 1 | 0.5 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 2 | 0.5 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
3 | 4 | 0.5 | 0.1 | 2 | 0.3 | |
4 | 4 | 1 | 0.1 | 0.5 | 50.0 |
(1)根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.
(2)在實驗中,測量繩端拉力F時,應(yīng)盡量 勻速向上拉動彈簧測力計,讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N,第3次實驗時滑輪組的機械效率為 .
(3)由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān).
(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與摩擦和 有關(guān),請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功 J.
(5)綜上所述,提高滑輪組的機械效率的法有:________
【答案】(1)見圖;(2)豎直;1.6N;66.7%;(3)1、2、3;
(4)動滑輪重; 0.15;(5)增加有用功,減少額外功
【解析】
試題分析:(1)由前4組實驗數(shù)據(jù)知,s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,因此應(yīng)從動滑輪繞起,如圖所示:
(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,這樣才能準確測出拉力的值;由圖知,測力計的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為1.6N;η=×100%=×100%=×100%≈66.7%;
(3)由表中第 1、2、3組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān);
(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,物重相同,動滑輪重力不同,機械效率不同,由此可得,滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)根據(jù)表中第3組數(shù)據(jù)可知,有用功:W有=Gh=4N×0.1m=0.4J;克服動滑輪做的
功:W動 =G動 h=0.5N×0.1m=0.05J;總功:W總=Fs=2N×0.3m=0.6J;
則克服繩重及摩擦做的那部分額外功:W額=W總 -W有-W動=0.6J-0.4J-0.05J=0.15J;
(5)綜上所述,提高滑輪組的機械效率的方法有:增加有用功,減少額外功。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時.
(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯誤是 .糾正該錯誤后,小明用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小,這是應(yīng)用了 知識.
(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進行實驗.請你與小明一起參加探究:
①如圖,當勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1;
②將A疊放在B上,再勻速拉動B時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2;發(fā)現(xiàn)F2>F1,這說明 .
③只利用給定的實驗器材, (選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時,所用的拉力大”,于是他認為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請你利用給定的實驗器材,在步驟②的基礎(chǔ)上,幫助小明完成以下探究:將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系),再勻速拉動 時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F3;測量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),判斷小明的觀點是正確還是錯誤的: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=10Ω,R2=15Ω.閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.2A.求:
(1)電源電壓;
(2)通過電阻R1的電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動,物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機械效率為 ;若物體的速度為0.1m/s,則1分鐘拉力做功為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用四盞燈、兩個開關(guān),設(shè)計了教室的照明電路,要求每個開關(guān)都能獨立控制兩盞燈.如圖所示的電路圖中,符合要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩只普通白熾燈泡L1、L2 , 其中L1標有“220V 40W“、L2標有“110V 40W“.兩燈都正常發(fā)光時( )
A.L2比L1亮
B.L1比L2亮
C.L1、L2一樣亮
D.無法判斷
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