8．夾取細小物體的鑷子在使用時屬于費力杠桿；如圖所示，用始終水平方向的力，將杠桿慢慢地由位置A拉到位置B，拉力F大小變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 （1）結(jié)合生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；
（2）從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析，將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B，阻力不變，阻力力臂變大，力F作用在杠桿一端且始終是水平方向，即方向不變，所以動力臂變小，則動力變大．

解答 解：（1）由生活經(jīng)驗可知，鑷子在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
（2）將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B，阻力G的力臂變大，而阻力不變；
力F作用在杠桿一端且始終是水平方向，即方向不變，所以動力臂變小，
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析得出動力F變大．
故答案為：費力；變大．

點評 （1）杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂；
（2）本題考查學生對杠桿平衡條件的理解和靈活運用，能準確判斷阻力臂和動力臂的變化情況是本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，底面積相同的圓柱形容器甲、乙放在同一水平地面上，內(nèi)盛有兩種不同的液體．將裝有相同實心鐵球的相同燒杯放入容器甲、乙后均能漂浮在液面上，此時液面的高度相同；現(xiàn)將兩鐵球從杯中取出并分別放入容器甲、乙的液體中，鐵球均沉底，液體對容器底部壓力的變化量分別為△F甲、△F乙，則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．△F甲一定大于△F乙B．△F甲一定小于△F乙
C．△F甲可能大于△F乙D．△F甲可能小于△F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．試用兩個透鏡設(shè)計一個裝置，使得一束平行光線入射后，折射光線仍然平行射出，并要求射出的光束窄于原來射入的光束，問用什么樣的透鏡能達到要求？作圖并說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示用手將一重為G的鐵球緩慢地放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運動，到達B位置速度達到最大，到達C位置小球的速度變?yōu)榱悖阎狝C間的高度差為h．（整個過程中不計能量損失）（　�。�
A．鐵球由A運動到C的過程中，彈力總小于重力
B．鐵球在B位置時受到的重力和彈力是平衡力
C．鐵球A位置時的機械能等于B位置時的機械能
D．鐵球由A位置到C位置，重力所做的功為Gh

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實驗中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變．
（1）小明在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤．請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線（導線不得交叉）．
（3）電路改正后，開始進行實驗，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)移到B點．
（4）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑片，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是：電阻R斷路．
（5）數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該更換不同阻值的電阻進行多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的電路，電源電壓恒定，某同學用該電路驗證“在導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比”．他多次制改變電阻箱R1的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如表所示：
實驗序號R1/ΩI/A
①50.30
②100.20
③150.15
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導體的電流與導體的電阻不成（選填“成”或“不成”）反比，其原因是沒有控制電阻箱R1兩端的電壓不變．
（2）此實驗中，電源電壓為3V，滑動變阻器接入的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是“殲-15飛機”在航母“遼寧艦”上的起降示意圖．當“殲-15飛機”在航母上著艦后，下列說法正確的是（　　）
A．航母將上浮一些，航母和“殲-15飛機”整體所受水的浮力減小
B．航母將下沉一些，航母和“殲-15飛機”整體所受水的浮力增大
C．航母將上浮一些，航母和“殲-15飛機”整體所受水的浮力增大
D．航母將下沉一些，航母和“殲-15飛機”整體所受水的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
2120210
31201.510
如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中．
（1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是彈簧測力計沒有豎直向下拉（或動力臂測量錯誤）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某導體兩端電壓為6伏，通過的電流為0.2安，則在10秒內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量為2庫，這段時間電流做的功為12焦，導體的電阻為30歐；若減小導體兩端的電壓，該導體的電阻值將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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