16.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號1、3,結(jié)論是:物體下落的快慢與材料無關(guān);
(2)小敏同學(xué)也對這個(gè)問題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等(填“相等”或“不相等”),原因是:紙所受的空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計(jì).
實(shí)驗(yàn)序號材料物體質(zhì)量(kg)下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96

分析 由題意可知,對自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)的問題,提出了三種猜想;
因此對于此類多因素問題要采用控制變量法進(jìn)行分析解答,即當(dāng)研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其它的因素不變.

解答 解:(1)猜想一是物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān),所以應(yīng)該控制材料的質(zhì)量和高度相同,改變材料,由表格可知實(shí)驗(yàn)1,3符合題意;
分析表格中的1、3數(shù)據(jù)可知,物體下落的快慢與材料無關(guān);
(2)質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,它們的落地時(shí)間不同,原因是紙所受的空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計(jì);
故答案為:(1)1、3;物體下落的快慢與材料無關(guān);(2)不相等;紙所受的空氣阻力相對于紙的重力不能忽略不計(jì).

點(diǎn)評 對于此類實(shí)際問題,要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析解答,知道應(yīng)該控制哪些因素不變,改變哪些因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.為了倡導(dǎo)低碳生活,太陽能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活,小星家的太陽能熱水器水箱容積是200L.小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng),某天早上,他給熱水器水箱送滿水,此時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為20℃,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為70℃.[ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×l03 J/(kg•℃)]求:
(1)水箱中水的質(zhì)量;(2)水吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.圖中,開關(guān)閉合時(shí),電磁鐵B的下端是S極;滑片向右移動(dòng)時(shí),彈簧的長度將縮短(選填“伸長”、“不變”或“縮短”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀下列短文,感受學(xué)習(xí)物理的科學(xué)方法!兩小兒辨日
《列子》
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗.問其故.
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也.”
一兒以日初遠(yuǎn),而日中時(shí)近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤孟,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰:“舊初出淪淪涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
注釋:①去:距離 ②孰為汝多知乎:誰說你多智慧呢!
這個(gè)故事寫得生動(dòng)而又寓意深刻,請根據(jù)自己的理解,任意選做下列兩個(gè)填空.
①兩小兒在爭辯中,用到了物理學(xué)中光學(xué)和熱學(xué)部分的知識;
②他們探索自然現(xiàn)象時(shí)采用的方法是推理法、探究法;
③它們探索自然現(xiàn)象時(shí)的態(tài)度是積極的;
④他們在爭辯中,各執(zhí)己見,不接納對方觀點(diǎn),表現(xiàn)了他們認(rèn)識比較片面;
⑤他們對孔子的議論說明兩小兒堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不迷信權(quán)威.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實(shí)驗(yàn)或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能,其中與另外三個(gè)改變內(nèi)能方法不同的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上接收到蠟燭燭焰的像不能(填“能”或“不能”).小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它所成像不變(填“變大”、“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.在研究彈簧的形變與受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端施加豎直向下的力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.圖中記錄了力F與彈簧總長x的關(guān)系圖象.
(1)彈簧在受到8N的力時(shí),形變程度△x是多少?
(2)物理學(xué)中,用勁度系數(shù)K來描述彈簧單位形變量時(shí)所產(chǎn)生彈力的大小,即k=$\frac{F}{△X}$.求本題中彈簧的勁度系數(shù)k.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下是一些工具與對應(yīng)的工作原理,不正確的是(  )
A.測力計(jì)--彈簧的伸長與拉力的關(guān)系B.重垂線--重力的方向豎直向下
C.船閘--連通器原理D.高壓鍋--大氣壓強(qiáng)越大,沸點(diǎn)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.時(shí)間的基本單位是秒,符號是s.

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同步練習(xí)冊答案