(1)圖甲中,木塊的長(zhǎng)度為
2.5
2.5
cm. 
(2)圖乙中,木塊的長(zhǎng)度為
2.50
2.50
cm.
分析:使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答:解:由圖知:
(1)甲刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1cm,即刻度尺的分度值為1cm;木塊左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)在2cm和3cm中間,估讀為2.5cm,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.5cm;
(2)乙刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;木塊左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與2.5cm對(duì)齊,估讀為2.50cm,所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.50cm.
故答案為:(1)2.5;(2)2.50.
點(diǎn)評(píng):此題考查刻度尺的正確使用,做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值,不要忘記估讀到分度值的下一位,若物體的端點(diǎn)正對(duì)某刻度也要估讀,用數(shù)字0表示,不能省略.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明想探究大小和形狀完全相同的銅塊和木塊哪個(gè)表面更粗糙所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
2.2
2.2
N.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
等于
等于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)銅塊受到的摩擦力.
(3)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:當(dāng)接觸面間的
粗糙程度
粗糙程度
相同時(shí),
壓力
壓力
越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是控制接觸面間的
壓力
壓力
相同,由圖乙和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,
 塊的表面更粗糙.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省東臺(tái)市第一教研片八年級(jí)12月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

讀數(shù)(3分)

(1)圖甲中,木塊的長(zhǎng)度為__________cm.

(2)圖乙中表示一支溫度計(jì)的一部分,它的示數(shù)是__________℃.

(3)圖丙中,該秒表的示數(shù)是__________s。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小明想探究大小和形狀完全相同的銅塊和木塊哪個(gè)表面更粗糙所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)______(選填“大于”、“等于”或“小于”)銅塊受到的摩擦力.
(3)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:當(dāng)接觸面間的______相同時(shí),______越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是控制接觸面間的______相同,由圖乙和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,______ 塊的表面更粗糙.

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科目:初中物理 來源:0110 期中題 題型:探究題

如下圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(1)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是__________N。
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是________________________________。
(3)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_______相同。比較(乙)、(丙)兩圖,可得到的結(jié)論是:________(選填“木塊”或“銅塊”)的下表面更粗糙一些。

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