【題目】閱讀短文，回答問題．
如圖所示，目前很多城市已經(jīng)使用了風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)．風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機和太陽能電池板，有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用．

該型號路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，額定功率是指風(fēng)速達到額定風(fēng)速時風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率.

（1）下列過程中，主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是
A.太陽能發(fā)電
B.風(fēng)力發(fā)電
C.路燈發(fā)光
D.蓄電池充電
（2）路燈正常工作時的電流為 A，10min內(nèi)消耗的電能為 J．
（3）中午，太陽每秒鐘照射到電池板每平方米面積上的光能約為1500J，則此時太陽能電池板輸出電能的實際功率約為 W．
（4）無風(fēng)的晴天，光照5h，太陽能電池板產(chǎn)生的電能只提供路燈照明，可使路燈正常工作 h．
（5）已知風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率P與風(fēng)速v的3次方成正比．在平均風(fēng)速為6m/s的晚上，風(fēng)力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外，同時還給蓄電池充電．此時，風(fēng)力發(fā)電機的平均輸出功率約為 W．如果風(fēng)力發(fā)電機一個晚上工作時間為8 h，在這段時間內(nèi)，通過風(fēng)力發(fā)電使蓄電池儲存的電能為 kW·h．

【答案】
（1）D
（2）2.1,30000
（3）120
（4）10
（5）1080,8.24
【解析】解：（1）A、太陽能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，A不符合題意；
B、風(fēng)力發(fā)電是將機械能轉(zhuǎn)化為電能，B不符合題意；

C、路燈發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化為光能，C不符合題意.；
D、蓄電池充電是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，D符合題意。

所以答案是：D；
（2）路燈正常工作電流 I=

路燈10min內(nèi)消耗的電能 W=Pt=50W ；
（3）每秒太陽能電池板輸出的電能 W=1500J/m 2

則此時太陽能電池板輸出電能的實際功率約為P= ；
（4）無風(fēng)的晴天，光照5h，太陽能電池板輸出的電能

W=Pt=100W

可使路燈工作時間 t=

（5）已知風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，設(shè)P=kv3

當(dāng)風(fēng)速為額定風(fēng)速v額=4m/s時，P額=kv額3=64k=320W k=5

當(dāng)平均風(fēng)速為6m/s時，風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率 P=kv3=5

如果風(fēng)力發(fā)電機一個晚上工作時間為8 h，在這段時間內(nèi)，通過風(fēng)力發(fā)電使蓄電池儲存的電能為 W存=W-W燈=（P-P燈）t=（1.08KW-0.05kW）
所以答案是：（1）D；（2）2.1，30000；（3）120；（4）10；（5）1080，8.24。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用功率計算公式的應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握功率的計算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強是一個喜歡思考的同學(xué)，他隨家人到海邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大，于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，所使用的儀器規(guī)格也完全相同．請你來幫他完成實驗：
（1）燒杯中應(yīng)分別放入（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的沙子和水來進行實驗對比，加熱時要用玻璃棒攪拌沙子，目的是 ．
（2）在實驗時要控制（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較他們（選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異，數(shù)據(jù)表明，的比熱容更大些；
（3）小強查表可知，由實驗數(shù)據(jù)（如乙圖）測算的沙子的比熱容比實際值要大一些，若測量過程中沒有錯誤，你認為造成此誤差的原因是 ． （寫出一種即可得分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“8V 4W”的燈L1和“4V 2W”的燈L2 ， (設(shè)燈的阻值不變)下列說法中正確的是（ ）
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯(lián)后接在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
C.兩燈均正常工作時，L2較亮
D.兩燈并聯(lián)時，兩端最大可加8V電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你唱卡拉 OK 時，要用到話筒（麥克風(fēng)）．如圖所示為動圈式話筒構(gòu)造示意圖．當(dāng)你對著話筒唱歌時，聲音使膜片振動，與膜片相連的線圈也跟著一起振動，線圈在磁場中運動產(chǎn)生了電流，這樣就將聲音信號轉(zhuǎn)化成電信號．圖所示四個實驗的原理與話筒原理相同的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方．
（1）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越 ．
（2）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將 ．
（3）運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×” A．物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會改變．
B．力是維持物體運動狀態(tài)的原因．
（4）本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小（填“相等”或“不相等”）
（5）通過上面的探究后，小明再思考如下問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最右端最高點C時，如果小球所受的力全部消失，則擺球?qū)?/span>（填“往回擺”“靜止”或“勻速直線運動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實驗時，電路圖如圖甲所示．
（1）根據(jù)電路圖完成圖乙中實物連接．
（2）如圖丙所示，小燈泡正常工作時電流表的讀數(shù)為A，此時小燈泡的電阻約為Ω（保留1位小數(shù)）．
（3）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，多次測量，畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象（如圖�。�，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明 ．
（4）若將這樣的兩個小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為Ω．
（5）為測量待測電阻Rx阻值，某同學(xué)設(shè)計了如圖戊所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，結(jié)果她并不能測出Rx阻值，原因是開關(guān)S接通2時 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖用羊角錘拔釘子時把羊角錘看作杠桿，O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L．

（2）請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和周圍磁感線的方向．

（3）小雨做“用電流表測電流”實驗的電路如圖丙所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)連接，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測量通過燈L1的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是( )
一些物質(zhì)的比熱容［J/（kg·℃）］

A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
C.質(zhì)量相等鋁塊和銅塊升高相同的溫度后，鋁塊吸收的熱量多
D.一塊干泥土變濕后，在同樣光照條件下其升溫速度將變快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過來反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是 ， 小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/Kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為J．這個結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100KJ”不等，原因可能是.
（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇兩圖進行實驗.比熱容的概念采用比值定義法，物理學(xué)中，將物體溫度升高時吸收的熱量與它的的之比，叫做比熱容.
（4）如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，液體的溫度升高得較快，升高相同的
溫度液體吸收熱量多．

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