臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具。使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)        使秤桿水平平衡。某次稱量情況如圖11，被稱貨物的質(zhì)量是       kg。
調(diào)零螺絲，2.2
使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲使秤桿水平平衡．
秤桿每一個(gè)大格代表100g，每一個(gè)小格代表50g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是200g=0.2kg．
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=2kg+0.2kg=2.2kg．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物體所含_________的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的__________、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在________桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖所示位置，則可將平衡螺母向________選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．  

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用天平稱出一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量（　�。�
A．變大 B．變小 C．不變D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用調(diào)好的天平測(cè)某物體質(zhì)量，所用的砝碼及游碼的位置如圖4所示，那么該物體的質(zhì)量是________g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同學(xué)用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，使天平橫梁平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是                    ；天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被稱物體的質(zhì)量為      g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____（左／右）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該_______（增加／減少）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50 g、20 g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)____g．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)賀蘭石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，賀蘭石的質(zhì)量為      g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

、某地要塑造一個(gè)花崗巖人體的全身像，已知模特質(zhì)量為50千克，塑像高度為模特身高的2倍。若花崗巖的密度為2500kg/m3，人的密度為1000kg/m3，求：
（1）模特的體積，（2）塑像的質(zhì)量。（3+3=6分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案