圖5是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

①比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_______有關(guān)；
②比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_______有關(guān)；
③比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？_______
①密度  ②深度    ③在同一深度處液體向各個(gè)方向的太強(qiáng)相等

試題分析：通過圖示可知：
（1）深度、方向一樣，密度不同，而U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，原因是因?yàn)槊芏茸兇罅�，可得：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的密度有關(guān)；
（2）密度、方向一樣，深度不同，而U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，原因是因?yàn)樯疃茸兇罅�，可得：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的深度有關(guān)；
（3）U形管兩邊的液面高度差相等，可得：同種液體內(nèi)部，同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
點(diǎn)評(píng)：本題研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，是�？嫉囊粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，要熟練掌握，采用的研究方法是控制變量法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（2009?成都）發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖（如圖所示），這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全．若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m，水的密度為1.0×l03kg/m3，g取10 N/kg．

（1）求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)．
（2）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少m？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是下水管道中的“自動(dòng)開關(guān)”．衛(wèi)生間里的糞便通過下水管道排到化糞池去，我們就不會(huì)聞到它們的臭味，是因?yàn)橄滤艿乐械摹白詣?dòng)開關(guān)”是一段U形管，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)　   　，再舉一例此物理知識(shí)的另一應(yīng)用：　   　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小軍同學(xué)觀察到一些與如圖所示的罐裝“可樂”有關(guān)的現(xiàn)象，其中判斷正確的是（　�。�
A．一罐355ml的“可樂”，質(zhì)量約為100g
B．小軍使用吸管吸“可樂”是利用了液體壓強(qiáng)
C．拉開拉環(huán)時(shí)，罐口有少量“白氣”生成，這是液化現(xiàn)象
D．在燈光下，“可樂”罐后面會(huì)形成“黑影”，這是光的反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量和底面積相等的容器放置于水平桌面上，容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體，其中甲、乙容器中的液體密度相同，乙、丙容器中的液體深度相同。若將小球A放在甲容器的液體中，小球A靜止時(shí)漂浮，此時(shí)液體對(duì)甲容器底部的壓力為F1，桌面對(duì)甲容器的支持力為N1。若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒在乙容器的液體中，小球A靜止時(shí)細(xì)線對(duì)小球的拉力為T1，液體對(duì)乙容器底部的壓力為F2，桌面對(duì)乙容器的支持力為N2。若將小球A放在丙容器的液體中，用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒且不與容器底接觸，小球A靜止時(shí)細(xì)桿對(duì)小球的壓力為T2，液體對(duì)丙容器底部的壓力為F3，桌面對(duì)丙容器的支持力為N3。下列判斷中正確的是
A．F1 = F2 ，N1＞N2
B．F2＜F3 ，N2= N3+T2
C．F2＞F3，T1＜T2
D．F1＜F3 ，N1= N3-T2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

船閘和鍋爐水位計(jì)都利用了        的原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是王強(qiáng)同學(xué)使用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個(gè)情景．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較                         來判斷的，這種方法通常稱為                 法。
（2）通過觀察比較甲、乙、丙三圖所做的實(shí)驗(yàn)，可知王強(qiáng)同學(xué)探究的問題是            
　　　　　　　　　　　　。要探究這個(gè)問題，應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件                  。                           
（3）王強(qiáng)同學(xué)如果還要探究液體壓強(qiáng)跟液體密度是否有關(guān)，應(yīng)觀察比較              兩圖，可以得出的結(jié)論是                                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將微小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中。下列做法能夠使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小的是                       (     )

A．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
Ｂ．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離
Ｃ．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
D．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活中的許多現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來解釋.下圖所描述的四個(gè)現(xiàn)象中，可以用“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”來解釋的是

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