小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示.他首先測(cè)出小車重,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)小車,調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次進(jìn)行測(cè)量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面傾斜角 θ 小車重
G/N
斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 拉力F/N 有用功W/J 總功
W總/J
機(jī)械
效率η
12° 5 0.2 1 2.1 2.148%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 1
(1)請(qǐng)你替小華在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:物重和光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角越大,機(jī)械效率越______;斜面的傾斜角越______,越省力.
(3)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面的______、光滑程度不變,只改變物重.實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的科學(xué)方法是______法.

解:(1)W=Gh=5N×0.2m=1J;W=Fs=3.6N×1N=3.6J;η=×100%=×100%=81%.
(2)分析表中的相關(guān)數(shù)據(jù)可以得出:物重和光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角越大,機(jī)械效率越大;斜面的傾斜角越小,越省力.
(3)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,必須控制其它因素不變,只改變物體的重力.本題中根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)保持斜面的傾斜角、光滑程度均不變.這里用到的研究方法是控制變量法.
故答案為:
(1)數(shù)據(jù)見下表:
斜面傾斜角 θ 小車重
G/N
斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 拉力F/N 有用功W/J 總功
W總/J
機(jī)械
效率η
1
3.6
81%
(2)大; ;(3)傾斜角;控制變量.
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用W=Gh、W=Fs和η=求出表格中的所缺的數(shù)據(jù),完成表格.
(2)分析表格數(shù)據(jù)時(shí),雖然拉力和機(jī)械效率的變化是因斜面的傾斜度的改變而引起的,但我們先比較省力時(shí),傾斜度是如何變化,然后比較機(jī)械效率的變化.
(3)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面的傾斜角、光滑程度不變,只改變物重,這也是控制變量法的基本要求.
點(diǎn)評(píng):本題考查通過斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn),考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,并會(huì)結(jié)合控制變量法進(jìn)行綜合分析應(yīng)用等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示.他首先測(cè)出小車重,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)小車,調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次進(jìn)行測(cè)量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
 斜面傾斜角 θ  小車重
G/N
 斜面高h(yuǎn)/m  斜面長(zhǎng)s/m  拉力F/N  有用功W/J  總功
W總/J
 機(jī)械
效率η
 12°  5  0.2  1  2.1    2.1 48%
 30°  5  0.5  1  3.6  2.5    69%
 45°  5  0.7  1  4.3  3.5  4.3  1
(1)請(qǐng)你替小華在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:物重和光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角越大,機(jī)械效率越
;斜面的傾斜角越
,越省力.
(3)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面的
傾斜角
傾斜角
、光滑程度不變,只改變物重.實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的科學(xué)方法是
控制變量
控制變量
法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況,斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示,他首先測(cè)出小車重,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車,調(diào)節(jié)斜面斜角θ的大小多次測(cè)量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面傾斜角θ 小車重G/N 斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 拉力F/N 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
(1)請(qǐng)你替小華在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾角θ越
,斜面越省力,斜面的機(jī)械效率越

(3)實(shí)驗(yàn)過程中拉力的方向應(yīng)與斜面
平行
平行

(4)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持
斜面傾角
斜面傾角
不變,斜面的光滑程不變,只改變
小車重力
小車重力
,這種研究問題的方法我們稱之為
控制變量
控制變量
法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)實(shí)心圓柱體質(zhì)量為10kg,底面積為S=5×10-2m2,高為0.1m,(g=10N/kg)求:
(1)該圓柱體的密度?將它放置在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)為了將它從放置在水平地面上提升到高處.小華同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的滑輪組裝置.當(dāng)小華用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),圓柱體的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖丙和丁所示.不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.求:
①在2~3s內(nèi),拉力F的功率P及滑輪組的機(jī)械效率η.
②在1~2s內(nèi),拉力F做的功W.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省韶關(guān)市乳源縣侯公渡中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示.他首先測(cè)出小車重,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速拉動(dòng)小車,調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次進(jìn)行測(cè)量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
 斜面傾斜角 θ 小車重
G/N
 斜面高h(yuǎn)/m 斜面長(zhǎng)s/m 拉力F/N 有用功W/J 總功
W總/J
 機(jī)械
效率η
 12° 5 0.2 1 2.1  2.148%
 30° 5 0.5 1 3.6 2.5  69%
 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 1
(1)請(qǐng)你替小華在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:物重和光滑程度相同時(shí),斜面的傾斜角越大,機(jī)械效率越    ;斜面的傾斜角越    ,越省力.
(3)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持斜面的    、光滑程度不變,只改變物重.實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的科學(xué)方法是    法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案