16．以下新能源中，屬于不可再生能源的是（　　）
A．風(fēng)能B．核能C．太陽(yáng)能D．潮汐能

分析 像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)、植物等這類可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可再生能源；而像煤、石油、天然氣和鈾礦這類化石或礦物能源，一旦消耗就很難再生的能源則是不可再生能源．

解答 解：
風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能可以長(zhǎng)期提供，所以它們都是可再生能源．
核能源一旦消耗就很難再生，所以它是不可再生能源．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查人類利用的各種能源屬于哪種類型．能源危機(jī)是現(xiàn)在人類面臨的共同問(wèn)題，所以需要從身邊小事做起，節(jié)約能源，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（圖A）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該沿著乙方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是29ml，小陸覺(jué)得這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，不利于快速實(shí)驗(yàn)．于是他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=63g（天平平衡時(shí)的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為1.1×103kg/m3．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度值與實(shí)際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-{V}_{2}}$．（請(qǐng)用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，結(jié)合給予信息，回答問(wèn)題．
步入21世紀(jì)，我國(guó)航天事業(yè)取得了矚目成就，2016年10月“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接，航天員陳冬和景海鵬在太空生活30多天，完成了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量不變，受到的重力變小 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）“神舟十一號(hào)”發(fā)射升空時(shí)，火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互，為了防止火箭與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生的熱量燒蝕火箭表面制作火箭的外層應(yīng)選用耐高溫（選填“密度小”、“耐高溫”或“導(dǎo)電性”）的材料；
（3）早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進(jìn)行了太空行走，隨著使用，航天員出艙時(shí)所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）．航天員所穿艙外航天服的手掌部分有灰色的凹凸不平的橡膠顆粒，其目的是增大摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)．小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾．

（1）要測(cè)出木塊受到的摩擦力，需拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．小明正確操作時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N．
（2）分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．
（3）小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊．為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法：先將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)甲（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．按要求作圖．
如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出在草地上向右減速滾動(dòng)的足球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光．過(guò)了一會(huì)兒，兩燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，則可能發(fā)生的故障是（　�。�
A．Ll短路B．L1開(kāi)路C．L2短路D．L2開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．冬天，往手上哈氣時(shí)，手會(huì)感到暖和，這是通過(guò)改變熱傳遞的內(nèi)能；同時(shí)哈氣時(shí)，手上會(huì)有些潮濕，這是因?yàn)樗魵獍l(fā)生了液化（選填一種物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．物體從距凸透鏡24厘米處，沿主光軸移動(dòng)到距透鏡16厘米處的過(guò)程中，光屏上所成的像，由縮小的像變?yōu)榉糯蟮南�，則該透鏡的焦距可能為（　�。�
A．8厘米B．10厘米C．12厘米D．16厘米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．籃球是中考體育測(cè)試的項(xiàng)目之一，如圖所示，籃球被投出后球在上升過(guò)程中動(dòng)能變小，慣性不變（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．碰到籃板后籃球會(huì)彈回說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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