【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進(jìn)行實驗.
(1)實驗應(yīng)控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等.
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng) 相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較 .
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則 液體的比熱容較大.
【答案】(1)質(zhì)量;
(2)加熱時間;。
(3)B.
【解析】試題分析:要探究不同液體的吸熱本領(lǐng),需要取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少,或取相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量比較升高的溫度.
解:
(1)要研究兩種液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)控制兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)加熱時間相同,也就是兩種液體吸收的熱量相同時,溫度升高較多的液體吸熱本領(lǐng)較小,也就是其比熱容較。
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,說明B吸收的熱量多,則B液體的比熱容較大.
故答案為:(1)質(zhì)量(2)加熱時間;;(3)B.
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【題目】佳佳最近常眼睛不舒服,看黑板上的字時總看不清,看眼前書上的字需要離得近一些才能看清,老師告訴佳佳,她可能患上了 眼,需佩戴 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)進(jìn)行矯正.
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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時,在某段時間內(nèi)的運動過程.關(guān)于甲、乙兩車的運動情況,說法錯誤的是( )
A.前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B.乙車到達(dá)600m處所用時間大于甲車達(dá)此處所用時間
C.乙車在做勻速直線運動
D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同
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【題目】關(guān)于能源,下列說法正確的是( )
A.地球上的能源都是可再生能源
B.核能是無污染的可再生能源
C.核廢料會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞,不能隨意丟棄
D.目前的核電站都是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的
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【題目】在“探究水果電池電壓”的實驗中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬,制成了一個水果電池,如圖所示;小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一、水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān);
猜想二、水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān);
(1)為了驗證“猜想一”,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如下表所示:分析表中數(shù)據(jù),說明“猜想一”是 (選填“正確”或“ 錯誤”)的.
(2)在測水果電池電壓時,連接如圖所示電路,如果電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則 是水果電池的正極。
(3)為了驗證“猜想二”,小華用銅片作為電池的一個電極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的另一個電極,將金屬片插入同一檸檬的相同深度,并保持 相同,分別測出水果電池的電壓,如下表所示:
電極材料 | 銅和鋅 | 銅和鋁 | 銅和鐵 |
電壓U/V | 0.80 | 0.60 | 0.46 |
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是 。
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【題目】小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ;將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷 .(填物態(tài)變化的名稱)
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【題目】南方一古鎮(zhèn)小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取,但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點(如圖甲所示),其原因是 ;
小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒,回家后,按圖乙所示A→B→C的順序進(jìn)行了實驗,測出了米酒的密度,由圖所示數(shù)據(jù)知米酒的密度為 kg/m3.
按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏? .
如何改進(jìn)他的實驗方案可使測出的米酒密度更準(zhǔn)確? .
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【題目】我國成功地建成了“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),導(dǎo)航衛(wèi)星與地面之間是利用傳遞信息的.船用聲吶裝置是利用探測水下目標(biāo)的.
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