瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件
控制因素 編號 | 琴弦的 材料 | 琴弦的 長度/cm | 琴弦的橫 截面積 /mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為__________的琴弦(只填字母代號)
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的_______和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的 的關系。
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:___________(只填寫數(shù)字代號).
科目:初中物理 來源: 題型:
編號 | 琴弦的 材料 |
琴弦的 長度/cm |
琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
控制因素 編號 |
琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年安徽省蕪湖市無為縣八年級上學期期中測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。
控制因素 編號 |
琴弦材料 |
琴弦長度/cm |
琴弦橫截面積/mm2 |
A |
鋼 |
20 |
0.3 |
B |
鋼 |
20 |
0.7 |
C |
尼龍絲 |
30 |
0.5 |
D |
銅 |
40 |
0.5 |
E |
尼龍絲 |
40 |
0.5 |
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為__________的琴弦(只填字母代號)。
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的_______和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系。
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:___________(只填寫數(shù)字代號).
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省八年級上學期10月月考物理卷 題型:實驗題
、瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。
控制因素 編號 |
琴弦的 材料 |
琴弦的 長度/cm |
琴弦的橫 截面積 /mm2 |
A |
鋼 |
20 |
0.3 |
B |
鋼 |
20 |
0.7 |
C |
尼龍絲 |
30 |
0.5 |
D |
銅 |
40 |
0.5 |
E |
尼龍絲 |
40 |
0.5 |
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為________的琴弦(只填字母代號)。
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做 。
(3)如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的___ __和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的 的關系。
(4)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是: (只填寫數(shù)字代號).
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科目:初中物理 來源:2011-2012年甘肅省八年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題
瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件
控制因素 編號 |
琴弦的 材料 |
琴弦的 長度/cm |
琴弦的橫 截面積 /mm2 |
A |
鋼 |
20 |
0.3 |
B |
鋼 |
20 |
0.7 |
C |
尼龍絲 |
30 |
0.5 |
D |
銅 |
40 |
0.5 |
E |
尼龍絲 |
40 |
0.5 |
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為__________的琴弦(只填字母代號)
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的_______和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的 的關系。
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:___________(只填寫數(shù)字代號).
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