10.電池在現(xiàn)代生活中用途越來越廣泛,小明想了解電池的工作原理,在網(wǎng)上找到如圖,箭頭表示電流的方向,請幫小明判斷該電池的正極是銅片(填“銅片”或“鋅片”),它的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

分析 原電池放電時,電流從正極流向負(fù)極;電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.

解答 解:原電池放電時,電流從正極流向負(fù)極,所以電池的正極是銅片;
原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
故填:銅片;化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

點(diǎn)評 本題考查了電池原理,難度不大,明確原電池電流流向和能量轉(zhuǎn)化形式即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.劃船的船槳是費(fèi)力杠桿.如圖是黑虎泉與滲漏帶位置關(guān)系圖,回灌補(bǔ)源得以實(shí)施這是利用了物理學(xué)中的連通器原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.生活中處處有科學(xué),同學(xué)們在玩中都會無意識地涉及到許多科學(xué)知識.以下兩個現(xiàn)象嘗試或觀察過,喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
(1)當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān).
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示:從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大(填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示>:
(3)接著用手握住圖乙中燒瓶的瓶頸部分.使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置.
(4)其他條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則管內(nèi)水柱上升的高度會相同(填“相同”或“不同”),理由是液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān).
(5)控制其他條件相同時,把圖甲的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面上升(填“上升”、“下降”或“不變”),水對容器底的壓強(qiáng)增大,瓶對地面的壓強(qiáng)不變(填“變小”“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.學(xué)習(xí)物質(zhì)的沉浮條件時,小李做了一個觀察雞蛋懸浮的實(shí)驗(yàn),其主要操作步驟如下:先在水平桌面上放置一個大錐形瓶,向瓶中裝滿水,再取一個雞蛋,稱得其質(zhì)量為55克.將它輕輕放入水中,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部,此時用溢水杯接收溢出的水,稱得溢出水的質(zhì)量為50克,然后.向瓶底加食鹽直到雞蛋恰好懸浮起來為止.
(1)容器放入雞蛋后,水對容器底部的壓強(qiáng)如何變化?不變(填“增大”、“減小”或者“不變”)
(2)當(dāng)雞蛋恰好浮起來的時候,鹽水的密度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證影響物體動能大小的因素.甲、乙兩圖裝置相同、分別是同一個球選后從A、B兩處由靜止?jié)L下,鉆入并推動紙盒運(yùn)動一段距離靜止時的情景.
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(3)若要驗(yàn)證動能大小與另外一個因素的關(guān)系,需要添加一個器材是質(zhì)量不同的小球.

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15.家庭電路中的電冰箱、電視機(jī)、電燈等用電器的連接方式是并聯(lián);開關(guān)和被控制的用電器是串聯(lián);保險(xiǎn)絲是由鉛銻合金制成的,家庭電路用的保險(xiǎn)絲應(yīng)串聯(lián)在電路中;為了防止因漏電而造成觸電事故,家用洗衣機(jī)的外殼一定要接地線.

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2.我們能看到紙張是白色的,這是由于紙(  )
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C.吸收了白光D.吸收了各種顏色的光

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19.用量筒量取溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處,讀數(shù)為10毫升;則實(shí)際溶液體積( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

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(1)滑輪對物體所做的有用功是多少?
(2)當(dāng)提升物體時,滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)小明對高臺的壓強(qiáng)是多少?

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