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4.一臺電熱飲水機的銘牌上標著如下表所示的數據,當熱水箱儲滿15℃的水后,加熱到90℃需要吸收2.52×105J的熱量.若消耗電能的80%被水吸收,飲水機至少需正常工作630s.[c=4.2×103 J/(kg•℃)]
飲水桶容量18.9L
熱水箱容量0.8L
額定電壓220V
加熱功率500W
保溫功率40W
工作頻率50Hz

分析 (1)根據密度的變形公式V=$\frac{m}{ρ}$求出水的質量,知道水的比熱容、溫度變化,利用Q=cm△t求出水吸收的熱量;
(2)先根據η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$求出消耗的電能,然后根據W=Pt求出飲水機工作的時間.

解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×0.8×10-3m3=0.8kg;
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/kg•℃×0.8kg×(90℃-15℃)=2.52×105J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$得消耗的電能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{2.52×1{0}^{5}J}{80%}$=3.15×105J,
由P=$\frac{W}{t}$得需要時間:t=$\frac{W}{P}$=$\frac{3.15×1{0}^{5}J}{500W}$=630s.
故答案為:2.52×105;630.

點評 本題考查了電功率公式和密度公式、吸熱公式、效率公式的綜合應用,關鍵是知道用電器正常工作時的功率和額定功率相等以及從表格中得出相關的信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時,按如圖所示電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數目比B多,此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是(  )
A.電流的大小B.電磁鐵的極性C.線圈的匝數D.是否插入鐵芯

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,電源電壓為6V,若S閉合,電壓表的示數為3.8V,則燈L1兩端的電壓U1=3.8V,燈L2兩端的電壓U2=2.2V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.將一個凸透鏡正對著太陽,在距離凸透鏡10cm的地面上,得到一個最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距是10cm.使用該透鏡做實驗時,如果要得到縮小的實像,物體應放在距離透鏡大于20cm的地方.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.2014年3月8日,載有239名乘客和機組人員的馬航MH370航班從吉隆坡起飛后不久與地面失去聯(lián)系,3月24日,馬來西亞正式宣布,該客機終結于南印度洋海域.為尋找失聯(lián)客機,人們在海里使用了“藍旗金槍魚-21”自主水下航行器.“藍旗金槍魚”能夠發(fā)射聲波也能接收回波,它發(fā)出和接收的是超聲波還是次聲波?為什么要用這種聲波?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖中的電磁鐵為一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數的關系.他做了如下實驗,實驗步驟為:
(1)先連接好如圖(甲)所示的電路,調整滑動變阻器的滑片使電流表示數較小,記為I1,發(fā)現電磁鐵吸引住大頭針的數目較少;
(2)調整滑動變阻器滑片使電流表的示數增大到I2,發(fā)現電磁鐵吸引住大頭針的數目增加;
(3)再按圖(乙)所示的電路圖連接好電路,調整滑動變阻器的滑片使電流表的示數保持為I2,發(fā)現電磁鐵吸引住大頭針的數目進一步增加;
從以上實驗我們得出的結論是:
①線圈匝數一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強
②電流一定時,線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強
③實驗中采用的研究方法是轉換法和控制變量法.
在實驗步驟(3)中為什么要強調電流表的示數與步驟(2)中電流表的示數(I2)保持相同?保證在電流一定的條件下,研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某班同學利用圖甲實驗裝置完成“測滑輪組機械效率”的實驗,各組實驗數據確認無誤后統(tǒng)計記錄如下表:分析表中數據,回答一下問題:
(1)第2次實驗中滑輪組的機械效率是46.3%;實驗中影響滑輪組效率的主要因素是鉤碼重與動滑輪重.
(2)小紅在圖甲實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變改變力的方向;
②當同學各自使用甲乙兩圖的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,則η(填“>、=或<”),請論述你的理由:額外功和有用功都相同.
實驗小組鉤碼重
G/N
物體上升的高度h/cm動滑輪
G’/N
拉力
F/N
滑輪組的機械效率η/%
10.530.40.3547.6
20.550.40.36
3150.60.6253.8
4150.80.7146.9
5250.60.9868.0
6250.81.0662.9

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究實驗過程中,我們不但要知道實驗該如何操作,更應該知道我們?yōu)槭裁催@樣操作.例如李翔同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗時:
(1)李翔在實驗過程中產生了新的疑問:為什么要讓杠桿在水平位置平衡進行實驗?老師為了解決李翔提出的問題,讓李翔先后用如圖甲、乙所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件,通過實驗李翔總結:乙圖的實驗方案比甲圖的實驗方案好,理由是乙方案便于測量力臂.

(2)李翔解決了疑問后,正確進行了實驗,他記錄的數據如下:
 試驗次數 動力F1N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 1 2 6 3 4
 2 3 5 5 3
 3 4 4 8 2
請在下面橫線上寫出分析處理實驗數據的具體過程及驗證結果.①分析處理實驗數據的具體過程如下:分別計算出動力×動力臂(或F1L1)和阻力×阻力臂(或F2L2),
第一組:2N×6cm=12N•cm、3N×4cm=12N•cm;
第二組:3N×5cm=15N•cm、5N×3cm=15N•cm;
第三組:4N×4cm=16N•cm、8N×2cm=16N•cm;
經過比較發(fā)現:每一組的動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂的乘積都相等.
②驗證的結果:經驗證可得出杠桿平衡時滿足:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某電熱水壺的銘牌如表所示.在某次燒水過程中,正常工作水從20℃加熱到50℃的時間為5min.(假設電熱水壺電阻不變,c=4.2×103J/(kg•℃)請你求出:
電熱水壺容量2Kg
額定電壓220V
額定功率1210W
頻率50Hz
(1)正常工作時的電流?
(2)家庭電路實際電壓為200V,電熱水壺在加熱的實際功率是多少?
(3)如果電熱杯在220V下工作,水從20℃加熱到50℃.則加熱時該電熱水壺的熱效率是多少?

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