分析 使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),首先要明確標(biāo)尺的分度值,用燒杯與牛奶的總質(zhì)量減去剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量得出牛奶的質(zhì)量;使用量筒測(cè)量液體體積時(shí),首先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處所對(duì)刻線相平;已知牛奶的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到牛奶的密度.
解答 解:牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m總=50g+20g+0g=70g,
剩余牛奶和燒杯的質(zhì)量為m0=10g+0g=10g,
所以牛奶質(zhì)量為m=m總-m0=70g-10g=60g;
由量筒的示數(shù)得到牛奶的體積,先確定量筒的分度值為1cm3,所以食用油的體積為52cm3,
所以牛奶的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60g}{52c{m}^{3}}$≈1.15g/cm3=1.15×103kg/m3.
故答案為:1.15×103.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生測(cè)量液體密度的方法,主要考查了天平及量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算,注意密度單位的換算關(guān)系,這是此實(shí)驗(yàn)中最基礎(chǔ)的知識(shí)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出行盡量騎自行車 | B. | 大力開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能和風(fēng)能 | ||
C. | 節(jié)約用水、用電、用氣 | D. | 大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
參與人 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K |
飲啤酒數(shù)/杯 | 2 | 2 | 4 | 4 | 6 | 6 | 8 | 8 | 10 | 10 | 10杯以上 |
飲酒后反應(yīng)/厘米 | 18 | 15 | 19 | 15 | 22 | 22 | 24 | 25 | 26 | 28 | 無(wú)法完成測(cè)試 |
飲酒前反應(yīng)/厘米 | 14 | 13 | 14 | 12 | 13 | 14 | 13 | 12 | 12 | 13 | 13 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 霍尊唱歌發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭д駝?dòng) | |
B. | 臺(tái)下的聽(tīng)眾聽(tīng)到霍尊的歌聲是靠聲波傳過(guò)來(lái)的 | |
C. | 他倆的歌聲傳到聽(tīng)眾耳朵的速度是3.0×108米/秒 | |
D. | 霍尊和費(fèi)玉清雖然唱同一首歌,但很容易區(qū)分,是因?yàn)樗麄z的聲音的音色不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
南京-----------上海 | 運(yùn)行距離 | |
D5447次 | 18:58開(kāi) 20:58到 | 305Km |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)物體之間只有相互接觸時(shí)才有力的作用 | |
B. | 馬向前拉車時(shí),車也向后拉馬 | |
C. | 投擲出去的鉛球受向前的推力作用 | |
D. | 用手指壓桌面時(shí),手指發(fā)生了形變,桌面不發(fā)生形變 |
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